(21分)往事(十四)冰心每次拿起笔来,头一件事忆起的就是海。我嫌太单调了,常常因此搁笔。每次和朋友谈话,谈到风景,海波又侵进谈话的岸线里,我嫌太单调了,常常因此默然,终于无语。一

发布时间:2020-08-17 20:17:11

(21分)
往事(十四)
冰心
每次拿起笔来,头一件事忆起的就是海。我嫌太单调了,常常因此搁笔。
每次和朋友谈话,谈到风景,海波又侵进谈话的岸线里,我嫌太单调了,常常因此默然,终于无语。
一夜和弟弟们在院子里乘凉,仰望天河,又谈到海,我想索性今夜彻底地谈一谈海,看词锋到何时为止,联系到何处为极。
我们说着海潮,海风,海啸……最后便谈到海的女神。涵说:“假如有位海的女神,她一定是‘艳如桃李,冷若冰霜’的。”我不觉笑问:“这话怎么讲?”
涵也笑道:“你看云霞的海上,何等明媚;风雨的海上,又是何等的阴沉!”
杰两手抱膝凝听着,这时便运用他最丰富的想象力,指点着说:“她……她住在灯塔的岛上,海霞是她的扇旗,海岛是她的侍从;夜里她曳着白衣蓝裳,头上插着新月的梳子,胸前挂着明星的璎珞;翩翩地飞行于海波之上……”
楫忙问:“大风的时候呢?”杰道:“她驾着风车,狂飙疾转的在怒涛上驱走;她的长袖拂没了许多帆舟。下雨的时候,便是她忧愁了,落泪了,大海上一切都低头静默着。黄昏的时候,霞光灿然,便是她回波电笑,云发飘扬,丰神轻柔而潇洒……”
这一番话,带着画意,又是诗情,使我神往,使我微笑。
楫只在小椅子上,挨着我坐着,我抚着他,问:“你的话必是更好了,说出来让我们听听!”他本静静地听着,至此便抱着我的臂儿,笑道:“海太大了,我太小了,我不会说。”
我肃然——涵用折扇轻轻的击他的手,笑说:“好一个小哲学家!”
涵道:“姊姊,该你说一说了。”我道:“好的都让你们说尽了——我只希望我们都像海!”
杰笑道:“我们不配做女神。也不要‘艳如桃李,冷若冰霜’的。”
他们都笑了——我也笑说:“不是说做女神,我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的,海是温柔而沉静。杰说的,海是超绝而威严。楫说的更好了,海是神秘而有容,也是虚怀,也是广博……”
我的话太乏味了,楫的头渐渐的从我的臂上垂下去,我扶住了,回身轻轻地将他放在竹塌上。
涵忽然说:“也许是我的书看得太少了,中国的诗里,咏海的真是不多;可惜这么一个古国,上下数千年,竟没有一个‘海化’的诗人!”
从诗人上,他们的谈锋便转移到别处去了,——我只默默地守着楫坐着,刚才的那些话,只在我心中,反复的寻味——思想。
【小题1】涵说海的女神“艳如桃李,冷如冰霜”的理由是什么?(用文中的句子回答)(2分)
【小题2】涵和杰是从哪几个方面对“海的女神”这一形象加以描述的?(3分)
【小题3】怎样理解“海太大了,我太小了”的含义?通过这句对话,你认为三弟楫是一个怎样的人?(5分)
【小题4】请概括作者在文中回忆了怎样一件往事?作者所说的“海化”青年应当具备哪些品格?(6分)
【小题5】文章开头和结尾有什么联系?请你谈谈这种写法的好处。(5分)(2分)云霞的海上,何等明媚;风雨的海上,又是何等的阴沉! 

网友回答

(答案→)(2分)云霞的海上,何等明媚;风雨的海上,又是何等的阴沉! 
解析:仔细阅读文章,在文章第四段涵说海“艳若桃李,冷若冰霜”,“我”则问他为什么这么认为,第五段涵就用“你看云霞的海上,何等明媚;风雨的海上,又是何等的阴沉!”回答,由此看见这就是原因。现代文阅读一定要仔细阅读原文,在原文中找题中所出现的信息,结合上下文,一般情况下答案都能找出来。
试题分析:题目中是要求我们找出涵和杰是从哪些方面来描述海的女神,那我们就应该先找到涵和杰描述海的女神的段落。仔细阅读文章,文中4、5两段是涵对海的女神的描述,6、7两段是杰对海的女神的描述。分析这几段,“艳如桃李,冷若冰霜”是从外貌方面写。“她……她住在灯塔的岛上,海霞是她的扇旗,海岛是她的侍从;夜里她曳着白衣蓝裳,头上插着新月的梳子,胸前挂着明星的璎珞;翩翩地飞行于海波之上……”是从穿着方面来写。“她驾着风车,狂飙疾转的在怒涛上驱走;她的长袖拂没了许多帆舟。下雨的时候,便是她忧愁了,落泪了,大海上一切都低头静默着。黄昏的时候,霞光灿然,便是她回波电笑,云发飘扬,丰神轻柔而潇洒……”是从动作方面来写。
考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】
试题分析:“海太大了,我太小了”从字面上看是大海的浩瀚宽广,而人相对浩瀚无垠的大海来说实在是太渺小了。深层含义则要联系上下文,凸显出作者远大的志向。而楫的这句话则体现出天真、机灵,这句话也富有哲理。
考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析:这题的第一问就是概述文章内容。记叙文概述文章内容就是要把事件发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果表述出来即可。第二问讲到的海化青年出现在文章的倒数第四段,这段也点出了海化青年的特点是“温柔、沉静、超绝、威严、神秘有容、虚怀广博”。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题5】
试题分析:文章第三段“我想索性今夜彻底地谈一谈海,看词锋到何时为止,联系到何处为极”讲到词锋,在文章结尾这段中“从诗人上,他们的谈锋便转移到别处去了”,也讲到谈锋。这样形成首尾呼应。首尾呼应的一般作用为“首尾呼应的作用:前有伏笔,后有照应,可以使内容更为完整,结构更为紧密,引起共鸣”。在解答问题时要结合具体文章内容。
考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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