为了研究动物行为，某组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”设计实验方案如下：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间．分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态．迷宫示意图和实验数据如表．
小白鼠 小白鼠找到食物时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒（1）针对该实验提出的探究问题，作出一个合理的假设：小白鼠有学习行为 ．该实验设计使用三只小白鼠的作用是取平均数 ．
（2）针对该实验的实验设计，以小白鼠为实验变量，再提一个探究问题：幼体和成体小白鼠哪个学习能力强 ？根据实验数据，可以得出结论是成体小白鼠学习能力强 ．
（3）从行为获得途径看，小白鼠一生下来就会吮吸乳汁，是一种先天性 行为；经过训练，小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，这是一种学习 行为．通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递信息 的作用．
（4）上述实验中，若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物．说明动物越高等学习能力越强 ．
网友回答
解析：动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．据此解答：