善待挫折（11分）
①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说， 。
⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
【小题1】本文的中心论点是 （2分）
【小题2】第③段运用 和 的事例，更有力地论证了 这一观点，进一步增强了说服力。（2分）
【小题3】填入第④段横线处最恰当的一项是 （2分）A．在逆境的情况下人们可以做出最出色的工作。B．挫折是造就人才的一种特殊环境。C．所有的挫折都能造就人才。D．在成就人才的过程中挫折随时都可能降临。【小题4】文章第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? (2分)
绊脚石:
垫脚石:
【小题5】请另举一例，证明“挫折能造就人才”。（3分）
要善待挫折（或：要在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者。）（意思相近即可。）
网友回答
(答案→)要善待挫折（或：要在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者。）（意思相近即可。）
解析：：议论文中论点的提出，比较常见的情形是在文章的开头，也有的在篇末或文章中间提出。也有的文章标题就是论点。本文是标题．
试题分析：③段提到司马迁、贝多芬的事例，证明了历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩分论点。
考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析： 结合第④段横线处以前的论述，在讲挫折对人的正面作用。故选B项，挫折是造就人才的一种特殊环境。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：结合文段内容，具体的语境，不难理解两个词语含义。绊脚石即障碍，垫脚石即某种支点、凭借。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
【小题5】
试题分析：扣住“挫折能造就人才”的论点，选取典型的材料。如屈原、孔子、曹雪芹等
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。