阅读课文《自制力三题》，回答问题。(1)第一节写狐狸猎物之事在文中的作用是________。 [ ]A．表现狐狸狡猾的心理和行为。B．表现有些动物有时为了达到某种目的也能控制自己。C．表现野鸭子由于一时疏忽终于被狐狸逮住的可悲结局。D．表现狐狸也像人一样可以按照一定的目的，理智地控制自己的感情和行动。(2)第一节文章为什么不直接选取人类的例子来说明观点，而是借助狐狸捕食的故事呢？ 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)第二节举保尔戒烟的故事说明什么？在文中起何作用？ 答：_______________________________________________________________________________________________ (4)阅读第三节，答题。 自制力属于意志的范畴。 自制力强的人，往往意志比较坚强。控制自己需要意志。意志和思想一样，不是与生俱来的，而是在社会实践中逐步培养和锻炼出来的。美国物理学家富兰克林青年时代曾下决心“克服一切坏的自然倾向、习惯或伙伴的诱惑”。他给自己制定了一项包括十三个名目在内的道德计划，逐条实行。比如，为了矫正空谈和说笑话的习惯，他列了“沉默”一条，要求自己做到：“除非于人于己有利之言谈，避免琐屑的谈话。”后来有一位朋友说他常常显露骄傲，于是又把“谦逊”加入表中。到晚年，他撰写自传时，曾经谈起青年时代锻炼自制力的计划，认为他的成绩应归于节制。 A.这一段的论点是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________B.试分析这一段话的论证过程。答：________________________________________________________________________________________________________________ C.本段的分论点，与文章前两个分论点之间有什么关系？（第一个分论点为：人应该具备自制力；第二个分论点为：自制力是征服放任的武器。）答：________________________________________________________________________________________________________________
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答案：略解析： (1)B(2)为了激发读者的们心自问：动物尚且有自制的本能，何况人呢。(3)由此引发出号召，号召青年学习保尔，用自制力同自己的坏习惯作斗争。 (4)A.怎样培养和锻炼自制力 B.首先明确指出“自制力属于意志的范畴”；然后进一步分析自制力与意志是正比的关系，并以富兰克林事迹为例，论证自制力是在社会实践中逐步培养和锻炼出来的。至此，这一段论点就得出了。 C.这三个部分是递进关系。