细菌和病毒 ( 14分)细菌和病毒都是可以致病的微生物,但它们的特征区别很大。细菌虽然小,要在光学显微镜下才能看得见,但它除了拥有生命的基本单位核酸之外,还有一大套赖以生存的配套

发布时间:2020-08-17 19:01:27

细菌和病毒  ( 14分)
细菌和病毒都是可以致病的微生物,但它们的特征区别很大。细菌虽然小,要在光学显微镜下才能看得见,但它除了拥有生命的基本单位核酸之外,还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓库”,以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些,细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻,细菌最起码也有条裤子,有只讨饭碗,有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖,但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿,除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有,毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外,病毒就活不了几小时。
大部分抗生素对细菌起作用,是因为抗生素可以抑制细胞繁殖,干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内,自己不能完成这些生化反应,所以抗生素对病毒全无作用。
病毒的生存能力既然这么弱,为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强,病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强,问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了,它可能是无害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言,变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过,可能现在就没有我们的存在了。
必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大,很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生了抗体之后,这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
【小题1】文章多处运用比喻说明的方法。下列比喻分别具有什么作用? (4分)
①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。
②变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的几率是微乎其微的。
【小题2】文章从哪几方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。(4分)
【小题3】根据病毒的特征,给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3分)
【小题4】本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)(4分)①形象生动地说明了病毒没有完整的生命结构。或“说明病毒没有赖以生存的配套设施”。②说形象生动地明病毒不会因反复变异而使杀伤力越来越大。 

网友回答

(答案→)(4分)①形象生动地说明了病毒没有完整的生命结构。或“说明病毒没有赖以生存的配套设施”。②说形象生动地明病毒不会因反复变异而使杀伤力越来越大。 
解析:首先要了解比喻说明方法的特点,说明句子中用比喻说明方法突出了说明对象的什么特点,说明了什么问题。要用评价语“形象生动地说明”“突出”等。
试题分析:了解各段所说的内容,找到其中的关键词,注意段首提领句或段尾总结句,逐一概括要点即可。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析:以“病毒是……的……”这一结构形式来拟写,点明病毒最显著的特点和在生物界的归类。
考点:概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析:有的文章其要旨在开头总领部分或文章的结尾总结部分。阅读本文最后一段理解作用说明的目的。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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