阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》的片段,回答问题:我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩

发布时间:2020-11-23 02:25:25

阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》的片段,回答问题:
我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
是淤滩上的驳船,
把纤绳深深
勒进你的肩膊;
----祖国啊!
我是贫困,
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊,
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵,
----祖国啊!
我是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明
正在喷薄:
——祖国啊!
【小题1】在第一节诗中,诗人排列的意象,它们有什么特点?
【小题2】第一节诗通过一系列意象,写出了祖国怎样的历史面貌?
【小题3】第二节诗中,“是‘飞天’袖间,千百年未落到地面的花朵”两句诗表达
了怎样的含义?
【小题4】前两节诗都是写祖国的历史,侧重点有何不同?
【小题5】诗中所描写的对象有的有下旬承接,(如“老水车”在纺着疲惫的歌),
有的则没有下旬承接(如“干瘪的稻穗”),仿照课文,在下面诗句后添加一句诗,使它们尽可能与原诗和谐一致。
①我是干瘪的稻穗,    。
③我是失修的路基,    。
【小题6】 第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化?
【小题7】诗中的“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系?诗人排列了下列意象:水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。这些事物前面的修饰语,显示出它们所受的苦难,同时又表现出顽强的生命力。 

网友回答

(答案→)诗人排列了下列意象:水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。这些事物前面的修饰语,显示出它们所受的苦难,同时又表现出顽强的生命力。 
解析:
【小题1】本题考查学生分析诗歌内容的能力。围绕“苦难、生命力”来分析它们的共同特点。
【小题1】本题考查学生概括诗歌内容的能力。围绕“祖国饱经沧桑的苦难历史”来概括祖国的历史面貌即可。
【小题1】本题考查学生理解诗句含义的能力。围绕“对美好生活的期盼”来理解诗句的含义即可。
【小题1】本题考查学生分析诗歌内容的能力。第一节侧重于“历史的沧桑”,第二节侧重于“对美好生活的企盼”。
【小题1】本题考查学生仿写句子的能力。仿写时,注意例句的格式即可。如:(1)我是干瘪的稻穗,滋养你被劳作压弯的身躯。(2)我是失修的路基,承载你坎坷蜿蜒地前行。
【小题1】本题考查学生分析诗人情感变化的能力。围绕“由悲到喜”这个角度来分析诗人的情感变化即可。
【小题1】本题考查学生分析诗歌内容的能力。围绕“每个中国人的历史使命感”来分析“我”与祖国之间的关系即可。
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