学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时,得到如下实验数据:(1)你认为表中有没有数据是不合理的?______答“有”或者“没有”(

发布时间:2020-08-11 05:59:45

学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时,得到如下实验数据:


(1)你认为表中有没有数据是不合理的?______答“有”或者“没有”
(2)请你分析表格中的数据,得出实验结论;
答:______.
(3)由于摩擦力不能直接测量,但可以拉动木块匀速直线运动,由平衡条件,此时摩擦力与测力计对木块的拉力相等,从而间接测得摩擦力,但许多同学指出了该实验操作方法存在不足,你觉得有什么不足之处,对此,你有何改进方法?
答:______.

网友回答

解:(1)本实验有4组数据,其中3组数据说明压力不变,接触面不变,改变接触面积,滑动摩擦力不变,只有一个木块平放和侧放时不同,并且一块侧放在光滑的平面时,比两块侧放在粗糙的平面摩擦力还大,2.9N数据不正确,应该是1.8N.
(2)压力一定、接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力跟接触面积无关.压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)实验中弹簧测力计显示的是拉力的大小,当物体匀速直线运动时,摩擦力等于拉力,应保持木块匀速直线运动,不容易做到.滑动摩擦力跟压力大小、接触面的粗糙程度有关,与运动的速度无关,实验可以采取弹簧测力计固定,拉动木块下面的长木板.
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