结合芦花荡和荷花淀，写一篇随笔，题为美丽的荷花淀让我,课文芦花荡的练习题解答。

网友回答

芦花荡》读后感
　　《芦花荡》读后感
　　这篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一个无名无姓、普普通通的划船老人。他的工作既平凡又重要：运送食物、接送干部和伤病员到村里，全靠这只破旧的小船。一次，老人护送两名女孩儿到村里去，谁知，其中的一名女孩被日本鬼子击中了，老人痛苦地自责。他要完成自己对那个女孩的承诺，他们打伤了你，留了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！。第二天，他立刻将十几个日本兵引到芦花荡去，与他们斗智斗勇，最终把日本兵全部歼灭。
　　看完后，我心里不禁为之一震：这位老人，他既是凡人又是伟人。他平凡在只是个运物载人的老船夫；但他伟大在诚实守信，有勇有谋。
　　他先把新鲜的e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333361313963莲蓬放在船头，借此来引诱那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鲜的莲蓬，立即朝老人那里游过来。紧接着，老人假装很慌张，赶紧撑着船向前划去。可是船突然就停滞不前，原来到了大铁钩的埋伏区。要是那些日本兵再注意一下水里有没有障碍物的话，或许也就不会被活活淹死。可是他们的心里只想着：快些吃到这清爽香甜的莲子。所以，这些日本兵最后全都吊在大铁钩上。这时，老人唰将竹篙举起来，啪啪啪地打在日本鬼子的头上。不一会儿，那些日本兵全部死了。老人在完成了他对女孩的承诺之后，也满心欢喜的回去了。
　　这位划船的老人利用日本兵爱吃莲子，但却又不常吃的弱点，击败了他们，为那个受伤的女孩儿报了仇。这位老人是个有智慧的人，是个有血有肉的硬汉！ 他没有名字，是个无名的英雄！
　　家长点评：小作者笔触生动形象，将人带到了那个意境中。将老人的朴实，勇敢和智慧都表现的淋漓尽致。感想也有自己独特的想法。

网友回答

属于环境描写，运用了比喻，拟人的修辞手法，作用：生动形象地写出了水乡夜里的幽静。真实地写出水乡风景的独特感受，衬托人物心情，给作品zhidao增添战争的诗情画意。借景抒情，表达作者对祖国的热爱，对侵略者的仇恨。2.喜爱，把她们当作自己的孩子。3.孩子们在炮火里一直没安静过，神经紧张得很。一点轻微的声音，闭上的眼就又睁开了。现在又是到了这么一个新鲜的地方，有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得版长期发烧的脸也清爽多了，就更睡不着。4.插叙。作用：把女孩子们的成长描写的有韵味。庄稼的自然成熟，雁群的南飞权北回诗意盎然的安于着时光的流逝。“北斗”即使是在的事物，也是一种暗喻：党的光辉的指引。5.我喜欢老头子 因为他热爱祖国，甘愿尽心竭力为民族抗战，具有爱憎分明的强烈感情，还有勇有谋，遵守诺言，是一个富有传奇色彩的老英雄