阅读苏轼的《书戴嵩画牛》，完成下列各题 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐①入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【注】搐（chù）：缩入，夹入。（1）解释下列句中加点字词的意思。①好书画 ②所宝以百数 ③尾搐入两股间 ④处士笑而然之（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是例句：所宝以百数A．以天下事为己任 B．以日始出时去人近 C．以实奇 D．遂以名楼（3）用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。处 士 笑 而 然 之（4）用现代汉语翻译下列句子。①锦囊玉轴，常以自随。②中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（5）说说本文告诉我们一个什么样的道理。 语文
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【答案】 （1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．①爱好书画．好：喜爱；②他珍藏的书画作品有成百件．宝：珍藏；③尾巴夹在两条后腿中间．股：大腿；④读书人笑了，认为牧童说得对．然：认为…对/是这样．（2）本题考查对文言虚词“以”一词的用法．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语的用法．例句：他珍藏的书画作品有成百件．以：介词，用来．A：以：介词，把；B：以：动词，认为；C：副词：因为；D：以：介词，用来．与例句相同．故选：D．（3）本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：（1）句首关联词或语气词之后要要停顿；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿．“处士”、“笑”、“而然之”，是主谓宾关系，主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿．故句子划为：处士/笑/而然之（4）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．①句中重点词语有：锦囊：用锦囊装；玉：用玉石．句意为：用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着．②句中重点词语有：直：笔直；益：更加．句意为：中间贯通外形笔直，不直，不生藤蔓不长枝节．越远香气就越清新，笔直洁净得里立在水中．（5）本题是对文章主旨的考查．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．要认真仔细地观察事物，不能凭空相象．答案：（1）①喜爱；②珍藏；③大腿；④认为…对/是这样．（2）D．（3）处士笑而然之处士/笑/而然之（4）①用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着．②中间贯通外形笔直，不直，不生藤蔓不长枝节．越远香气就越清新，笔直洁净得里立在水中．（5）要认真仔细地观察事物，不能凭空相象．