（10分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料：
材料一日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二吾昔视欧美过高，以为可渐至大同，而今按之，则升平尚未至也。……若吾中国，自黄帝时即已征服而统一之，泱泱大国，比于全欧，假令立民主乎，则中国反不能强，不能安，而为人所弱，或分乱久矣。……全国各自有教化、风俗、历史，万无以他国之政化可骤移用之理。英国之政，是自然积化，非仿效而得。病症不同，不能用一方。
材料三凡万国政俗之初更，志士学人阅历必浅，既寡书传，又未亲游，但愤于积弊，耻于国弱，发愤太过，张脉怒兴，故未及深思，轻为举发。故皆先行破坏而后徐图建设之功。……忧虑强邻四逼，不能容我从容图治也……破坏甚易，建设甚难，大火随风不知所底，其不至亡国者幸耳。
——上述材料均选自《康有为遗稿》
请回答：
(1)据材料一，结合所学知识说明经济、文化、军事方面说明日本新领导人对增强民族力量的那些组成部分感兴趣的做法。举例说明日本“为自己去掠夺”的史实（4分）
（2）根据材料二、三，概括康有为认为戊戌变法失败的原因。（4分）
（3）综合上述材料，你认为影响改革成效的因素有哪些？（2分）
网友回答
(答案→)
解析：(1) 问主要考查学生准确解读材料信息的能力，提炼信息和分析归纳信息的能力，并运用所学知识解决问题的能力，本问要求根据材料一，结合所学知识说明经济、文化、军事方面说明日本新领导人对增强民族力量的那些组成部分感兴趣的做法。并举例说明日本“为自己去掠夺”的史实，本问题属于说明性和列举性问题，难度相对较低，只要根据材料和所学知识，经过简单理解归纳，即可作答，如做法具体为经济方面学习西方资本主义生产方式，发展新经济，文化方面，学习西方资本主义文明，实行文明开化政策，军事方面仿效欧美建立了一支常备军，实行征兵制；“为自己去掠夺”的史实为侵略朝鲜、中国。
（2）问主要考查学生准确解读材料信息的能力，提炼信息和分析归纳信息的能力，并运用所学知识解决问题的能力，本问要求根据材料二、三，概括康有为认为戊戌变法失败的原因。本问题属于理解归纳性问题，难度相对较高，解答过程中注意有效信息的把握，具体为不顾国情照搬西方政体，低估改革的困难，盲目乐观，缺乏稳定的国际国内环境，急功近利，急于求成等。
（3）问主要考查学生准确解读材料信息的能力，提炼信息和分析归纳信息的能力，并运用所学知识解决问题的能力，本问要求综合上述材料，回答影响改革成效的因素有哪些，本问题属于综合归纳性问题，难度相当高，除了要综合上述材料，还要结合所学知识，并调动已有人文素养老保险作答，如改革者的胆识、勇气，改革的策略，改革措施是否彻底，稳定的环境、国情等。