阅读下面文章，然后回答问题。 （1）“花要开得好，还要开得早！”已经将残的桃花把话题转了开去，“我是冒着春寒开花的，在这北方的没有梅花的花园里，我开得最早，是带头的，可是那些耍笔杆儿的，光是松啊，竹啊，说他们怎样坚贞，就没人看见我这种突出的品质！” （2）“我开花也很早，不过比你稍后几天，我的花色也很美呀！”说话的是杏花。 （3）迎春花连忙插话道：“论美丽，实在没法子比。有人喜欢这个，有人喜欢那个，难说，难说。倒是从有用来讲，整个花园里，只有我和芍药姐姐能做药材，治病养人。”她得意地摆着柔长的枝条，一长串的小黄花都在微笑。 （4）玫瑰花略微侧一侧她那娇红的脸，轻轻笑道：“你不知道玫瑰油的贵重吧。玫瑰花瓣儿，用途也很多呢。” （5）白丁香正在半开，满树如同洒了微霜，她是不大爱说话的，这时也被这番谈话吸引了，慢慢地说：“花么，当然要比美，依我看，颜色态度，既清雅又高贵，谁都比不上玉兰，她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这样美”丁香慢慢吞吞地想着适当的措辞。微风一过，摇动着她的小花，散发出一阵阵幽香。 （6）盛开的玉兰也矜持地开口了。她的花朵大，显得十分凝重。颜色白，显得十分清丽，又从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊纡贵的神气：“丁香花真像许多小小的银星，她也许不是最美的花，但她是最迷人的花。”她的口气是这样有把握，大家一时都想不出话来说。 （7）忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。 （8）那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。 （9）小男孩预备把这一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那充满幻想的颜色中，看出他的心意的。 （10）月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。1．选文共叙述了几种花？它们分别是什么花？2．选文第（3）、（4）段中的画线句运用了什么写法，这样写的作用是什么？3．小男孩为什么采摘二月兰送给他的老师们？4．其他的花儿自我赞赏，为什么玉兰和丁香互相夸赞？5．本选文作者热烈赞颂的是哪种花？文中写其他花的作用是什么？
网友回答
答案：解析：
1．桃花 杏花 迎春花 玫瑰花 丁香 玉兰 二月兰 2．拟人手法，突出了迎春花、玫瑰花的骄傲柔媚，与后文形成对比。 3．因为它从没有想到自己有什么特殊可爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，像老师一样。 4．目的是为了突出自己。 5．二月兰，对比衬托。