智慧树知到《职业生涯规划体验式学习》2019见面课答案

智慧树知到《职业生涯规划体验式学习》2019见面课答案

见面课：生涯持续成长，活出自我
1、课程中，黄老师和朱老师都提到了生涯是什么，以下哪些是他们提到的？
A:生涯是快乐自己
B:生涯是了解自己，成为自己，成就自己
C:生涯是错中学
D:生涯就是职业生涯规划
正确答案：生涯是快乐自己,生涯是了解自己，成为自己，成就自己,生涯是错中学
2、黄老师在课程中讲到了解自己从认识“我”开始，并讲解了佛洛依德关于“我”的阐释，包括哪些？
A:真我
B:本我
C:自我
D:超我
正确答案：本我,自我,超我
3、以下哪项不属于非认知发展？
A:诚信
B:善良
C:感恩
D:梳理观点和信息能力
正确答案：梳理观点和信息能力
4、朱老师在课程中讲到“心内求道”的方法有哪些？
A:让别人提建议
B:在经典中学习
C:在生活小事中完善自己
D:反思自己
正确答案：让别人提建议,在经典中学习,在生活小事中完善自己,反思自己
5、黄老师在课程中讲到“人为什么活着”？
A:为了功名
B:为了利禄
C:为了父母
D:生命的目的是有目的的生命
正确答案：生命的目的是有目的的生命
6、黄老师在课程中讲到活出自我的方法是什么？
A:出人头地
B:不管别人，按自己的方式活
C:不听父母、不听老师、只顾自己
D:活出自己的个性值
正确答案：活出自己的个性值
7、以下哪些是黄老师在这堂课中分享的“天中小语，生涯真言”？
A:别看我一时，且看我一世
B:生气不如争气
C:没有抱怨，只有面对
D:没有失败的人，只有放弃的人
正确答案：别看我一时，且看我一世,生气不如争气,没有失败的人，只有放弃的人
见面课：数字化时代「职涯」的新机遇与新挑战
1、 数字化时代是工业革命的哪个时期？
A: 工业革命1.0
B: 工业革命2.0
C: 工业革命3.0
D: 工业革命4.0
正确答案： 工业革命4.0
2、 今天的大学生是属于以下哪个群体？
A: 数字原住民
B: 数字移民
C: 数字难民
D: 数字公民
正确答案： 数字原住民
3、 黄老师在课程中讲到生涯规划从什么时候开始？
A: 大学阶段
B: 从0岁开始
C: 高中时期
D: 就业的时候
正确答案： 从0岁开始
4、 黄老师在课程中讲到“五代同堂”指的是哪五代？
A: 数字化
B: 全球化
C: 中国重新崛起
D: 中华文化复兴
E: 改革开放
正确答案： 数字化, 全球化, 中国重新崛起, 中华文化复兴, 改革开放
5、 黄老师在课程中讲到从学业规划如下哪些方面切入做好生涯准备与抉择？
A: 学历教育学业规划
B: 非学历教育学业规划
C: 终身教育学业规划
D: 授人以筌理念
正确答案： 学历教育学业规划, 非学历教育学业规划, 终身教育学业规划, 授人以筌理念
6、 黄老师在课程中讲到授人以筌理念的竹篮7宝指的是哪些？
A: 知识
B: 需求
C: 方法
D: 技能
E: 工具
F: 资源
G: 机会
正确答案： 知识, 需求, 方法, 技能, 工具, 资源, 机会
7、 黄老师在课程中讲到从人生规划如下哪些方面切入做好生涯准备与抉择？
A: 人际沟通
B: 人文关怀
C: 爱与分享
D: 个人理财
正确答案： 人际沟通, 人文关怀, 爱与分享
8、 黄老师在课程中讲到从职业规划如下哪些方面切入做好生涯准备与抉择？
A: 拥抱国家政策，洞察市场需求
B: 生涯能力12力
C: 修身齐家治国平天下
D: 职业与志业
正确答案： 拥抱国家政策，洞察市场需求, 生涯能力12力, 职业与志业
9、 黄老师在课程中讲到传统与数字化时代需要人才的差异有哪些？
A: 从专门性人才需求到跨领域、跨界、复合型人才需求
B: 从强调个人能力到需要沟通与各做能力
C: 从选择热门稳定的工作到选择从事热爱的工作
D: 从强调人文到强调科技
正确答案： 从专门性人才需求到跨领域、跨界、复合型人才需求, 从强调个人能力到需要沟通与各做能力, 从选择热门稳定的工作到选择从事热爱的工作
10、 黄老师在课程中讲到在不确定的数字化时代，做好确定的生涯准备与抉择的总结是什么？
A: 我的生活，我来做主
B: 我的学业，我来准备
C: 我的人生，我来规划
D: 我的生涯，我做抉择
正确答案： 我的学业，我来准备, 我的人生，我来规划, 我的生涯，我做抉择
见面课：生涯探索与生涯决策
1、 这节课主要是从哪些角度来了解自己？
A: 价值观
B: 兴趣
C: 性格
D: 能力与技能
正确答案： 价值观, 兴趣, 性格, 能力与技能
2、 这节课所讲的性格探索包括哪几个维度？
A: 内向-外向
B: 感觉-直觉
C: 思考-情感
D: 判断-知觉
正确答案： 内向-外向, 感觉-直觉, 思考-情感, 判断-知觉
3、 这节课所讲的6种人格类型，是根据如下哪位提出的？
A: 舒伯
B: 霍兰德
C: 马斯洛
D: 罗杰斯
正确答案： 霍兰德
4、 以下那种类型不属于这节课所讲的6种人格类型？
A: 实用型
B: 研究型
C: 社会型
D: 科技型
正确答案： 科技型
5、 这节课所讲的能力一般分为哪两种？
A: 记忆能力
B: 语言能力
C: 一般能力
D: 特殊能力
正确答案： 一般能力, 特殊能力
6、 这节课所讲的能力与职业相吻合的原则有哪3种？
A: 能力类型与职业相吻合的原则
B: 能力水平与职业层次相吻合的原则
C: 能力大小与职位高低相吻合的原则
D: 发挥优势能力的原则
正确答案： 能力类型与职业相吻合的原则, 能力水平与职业层次相吻合的原则, 发挥优势能力的原则
7、 以下哪些属于这节课所讲的情商探索？
A: 自身动机
B: 控制自己的情感适应各种情况
C: 与他人保持良好人际关系
D: 对他人情绪的感知
正确答案： 自身动机, 控制自己的情感适应各种情况, 与他人保持良好人际关系, 对他人情绪的感知
8、 这节课所讲的职业信息包括哪些？
A: 职业名称和代码
B: 职业名定义
C: 受教育程度
D: 职业报酬
E: 职业人格特征
F: 雇佣和发展前景
正确答案： 职业名称和代码, 职业名定义, 受教育程度, 职业报酬, 职业人格特征, 雇佣和发展前景
9、 这节课所讲的了解环境包括哪些？
A: 老板的期望
B: 家庭环境分析
C: 职业环境分析
D: 行业环境分析
E: 企业环境分析
F: 了解劳动力市场
正确答案： 老板的期望, 家庭环境分析, 职业环境分析, 行业环境分析, 企业环境分析, 了解劳动力市场
10、 这节课所讲的CASVE循环系统决策包括什么？
A:沟通
B:分析
C:综合
D:评估
E:执行
正确答案：沟通,分析,综合,评估,执行
见面课：世界中的中国大学生的「职涯」要大格局
1、这节课吴老师所讲的中国改革开放的成就是从哪个方面来阐述的？
A: 经济发展水平
B: 政治
C: 军事
D: 文化科技
正确答案： 经济发展水平
2、 这节课吴老师所讲中国整体GDP和人均GDP分别在第几位？
A: 第1位和第101位
B: 第2位和第103位
C: 第2位和第72位
D: 第3位好第105位
正确答案： 第2位和第72位
3、 这节课吴老师所讲的中国是哪一年进入上中等收入国家？
A: 1998年
B: 2008年
C: 2012年
D: 2018年
正确答案： 2008年
4、 这节课吴老师所讲的黄天中的生涯理论是什么？
A: 舒伯生涯发展阶段
B: 修昔底德
C: 需求层次
D: 体验式全程生涯教育
正确答案： 体验式全程生涯教育
5、 这节课吴老师所讲的国际化能力是什么？
A: 去国外读书
B: 学好英语
C: 全球大格局自由配置资源能力
D: 具有全球化思维
正确答案： 全球大格局自由配置资源能力, 具有全球化思维
6、 这节课黄老师所讲的大格局的4个切入点是什么？
A: 发现
B: 唤醒
C: 激活
D: 赋能
正确答案： 发现, 唤醒, 激活, 赋能
7、 这节课黄老师所讲的是哪一种思维？
A: 惯性思维
B: 创新思维
C: 批判性思维
D: 独立思考思维
正确答案： 批判性思维
8、 冰山理论是哪些学者提出过？
A: 荣格
B: 马斯洛
C: 弗洛伊德
D: 萨提亚
正确答案： 弗洛伊德, 萨提亚
9、 潜意识分为哪两种？
A: 前意识
B: 无意识
C: 意识
D: 记忆
正确答案： 前意识, 无意识
10、 这节课黄老师所讲的唤醒主要用什么方式？
A: 精神分析心理学
B: 行为主义心理学
C: 人本主义心理学
D: 积极心理学
正确答案： 积极心理学