发布时间：2020-07-28 23:05:08
阅读下面的文言文，完成问题。（18分）
吏 道
邓牧
与人主共理天下者，吏而已。内九卿、百执事，外刺史、县令，其次为佐、为史、为胥徒。若是者，贵贱不同，均吏也。
古者君民间相安无事，固不得无吏，而为员不多。唐、虞建官，厥可稽已，其去民近故也。择才且贤者，才且贤者又不屑为。是以上世之士高隐大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。故为吏者常出不得已，而天下阴受其赐。
后世以所以害民者牧民，而惧其乱，周防不得不至，禁制不得不详，然后小大之吏布于天下。取民愈广，害民愈深，才且贤者愈不肯至，天下愈不可为矣。今一吏，大者至食邑数万，小者虽无禄养，则亦并缘为食以代其耕，数十农夫力有不能奉者，使不肖游手往往入于其间。率虎狼牧羊豕，而望其蕃息，岂可得也？
天下非甚愚，岂有厌治思乱，忧安乐危者哉？宜若可以常治安矣，乃至有乱与危，何也？夫夺其食，不得不怒；竭其力，不得不怨。人之乱也，由夺其食；人之危也，由竭其力。而号为理民者，竭之而使危，夺之而使乱。二帝三王平天下之道，若是然乎？
天之生斯民也，为业不同，皆所以食力也。今之为民不能自食，以日夜窃人货殖，搂而取之，不亦盗贼之心乎？盗贼害民，随起随仆，不至甚焉者，有避忌故也。吏无避忌，白昼肆行，使天下敢怨而不敢言，敢怒而不敢诛。岂上天不仁，崇淫长奸，使与虎豹蛇虺均为民害邪！
然则如之何？曰：得才且贤者用之。若犹未也，废有司，去县令，听天下自为治乱安危，不犹愈乎？
选自《伯牙琴》
1.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（4分）
A．固不得无吏，而为员不多 固：固然，虽然
B．择才且贤者，才且贤者又不屑为 才：人才
C．率虎狼牧羊豕，而望其蕃息 蕃息：滋生繁衍
D．以日夜窃人货殖 货殖：财物
2.下列各组语句中，全都是作者对当时“吏道”的批评的一组是（4分）
①上之人求之，切切然恐不至也 ②禁制不得不详 ③取民愈广，害民愈深 ④竭之而使危，夺之而使乱⑤以日夜窃人货殖，搂而取之 ⑥随起随仆，不至甚焉者
A．①③④⑤
B．②④⑤⑥
C．①②③⑥
D．②③④⑤
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（4分）
A．远避尘世而隐居在大山深谷中的上世之士之所以不肯出山做官，是因为官吏榨取百姓越来越多，危害百姓越来越深。
B．从一般人的本意而言，他们愿意过安定的生活，但是国家仍会出现动乱的情况，这是因为有些人的日常生活无法得到保障。
C．作者站在当时官吏的对立面上，言辞激烈地批判他们仗势欺人无所顾忌肆意掠取，是鱼肉百姓的祸害，比强盗还要厉害。
D．作者认为民众所以作乱，是 “由夺其食”“由竭其力”，作者能够从经济角度来分析造成社会不安定的因素。
4.把文中画线的语句翻译成现代汉语。（6分）
（1）故为吏者常出不得已，而天下阴受其赐 。
（2）人之乱也，由夺其食；人之危也，由竭其力。
1.B
2.D
3.A
4.(1) 所以为官的人常因无可奈何(而做官)，因而天下百姓暗中受到他们的福泽。(“阴”、“赐”、句子通顺各1分)
（2）百姓的作乱，是由于(官吏)夺取了他们的食物；百姓的危难，在于耗尽了自身的气力。（ “由”、“夺”、“竭”各1分）
【解析】
1.试题分析：此题一般选择不正确的一项。句中才与贤并列，说明“才”在这里是形容词，应译为有才能，有本领。
考点：本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力。
点评：此题难度不大，只要代入语境，或分析其用法，就可以选出答案。
2.试题分析：题目要求选出批评的一组，而①发生在作者所设想的美好的上古时代。⑥是作者对盗贼之祸的看法。
考点：本题考查筛选信息的能力。
点评：本题难度一般，此类题采用排除法比较好。根据题目要求，排除不合题意的。
3.试题分析：假设法和代入法是解答此类题最好的方法，即假设这些选项的内容都是正确的，用来加深理解原文，然后再用代入法，一一与原文比照验证，就会发现与原文内容不符的选项，排除即可。因果关系颠倒，而且不肯出山做官的“才且贤者”并非“高隐大山深谷”的“上世之士”。
考点：本题考查对文言文有关内容的分析和概括。
点评：本题有一定的难度。此类题综合分析了文章的思想内容及艺术特色。答题时要明确其设误类型，还要注意思想内容不要拔高，艺术特色不要无中生有。
4.试题分析：本题考查翻译能力，首先要确定关键词的含义，再联词成句，使之词达句顺。关键字(1) “阴”译为暗中、“赐”是动词作名词译为福泽。（2）“由”译为由于。“夺”译为夺取。“竭”为使动用法，译为耗尽。
考点：本题考查理解并翻译文中句子的能力。
点评：本题难度一般。只要注意三点即可：一要以直译为主，关键词一定要翻译准确，本题要注意谦词的翻译；二是切记要把翻译的句子与原文结合在一起理解。第三，照应文言句式和语气。