从下面两个文题中任选一题作文。【小题1】请将题目“毕业了，真”（好、留恋、后悔、感动……）补充完整，写一篇文章。【小题2】每个人身上都会发生不一样的故事，这些故事中有我们的欢笑、泪

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(答案→)例文： 
解析：这个题目不难理解，可以填情感性的词语，如引导语所示，也可以填空表达心情的词语，如“感慨万千”“激动万分”，怎么填，根据自己要熟悉的材料和习惯于写什么内容来定。填好文题后，就要考虑如果去写，不能平铺直叙，要以所填词为“题眼”，为主要表达的内容，紧扣“毕业”这个事件环境，写出生活中的感情、感想、感悟。毕业了，可以回顾往日，这些日子给你留了了什么，要充分地表达出来。如果是写“情感”，要多描写心理活动，如果写事件，要多写细节，如果写一段生活，要点面结合，突出主体事件，详略结合，写出这段生活的特点以及收获。
试题分析：“我的故事”可写的内容很多，可以写写自己成长的故事。成长，就是变化，以前怎么样，现在又怎么样，就是要把这种变化的过程或变化的原因写出来。故事，就要有情节，有事件，所以要有精彩的叙述。大概可以从三方面选材，一是生活方面，“不再依赖父母”，这是生活能力的变化，即成长，二是学习方面，自觉的学习，这是学习能力的变化，是成长，更重要的是，“懂得关心他人”“有了责任感”，这是精神思想的变化，是身心的成长，选一个方面，记叙一两件事，来具体的展示自己的变化，或者是这“事件”教育了自己影响了自己，使自己“成长”，或者是在这“事件”中自己得到锻炼自然而然的成长了，前者“事件”是诱因，后者“事件”是环境。对于前者“诱因事件”，叙述中要用夹叙夹议的方式谈及自己的感受，突出事件的诱导作用，影响作用，教育作用，对于后者“环境事件”，要把自己在此事件中的行为写仔细，也就是引导语中要求的要有“描写”，只有把自己的行为写仔细写清楚，才能突出自己的变化而“成长”了。以记叙描写为主，但也是要适当议论的，把“成长”的话题“议论”出来，表达出来，突出出来，让读者读到文章是在写“成长”的故事，被你的故事的打动。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。