发布时间：2020-07-28 23:05:10
阅读下面的文字，完成小题。
黄河一掬
余光中
①厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。我把绒袄的拉链直拉到喉核，一行八九人，向大坝下面的河岸走去。
②这是临别的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。一路驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。
③天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。
④我说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”于是众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。
⑤一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。
⑥至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。
⑦华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从诗经到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。龚自珍《己亥杂诗》不也说过么：亦是今生未曾有，满襟清泪渡黄河。他的情人灵箫怕龚自珍耽于儿女情长，甚至用黄河来激励须眉：为恐刘郎英气尽 ，卷帘梳洗望黄河。
⑧想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。看到女儿也认真地伸手入河，想起她那么大了，做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。
⑨回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。
1.第二段中介绍“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”从全文结构来看有什么作用？（6分）
2.结合全文，解释下面两句话的含义。（4分）
（1）黄河断流，就等于中国断奶。
（2）从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。
3.本文第③段和第⑤段分别写出了黄河怎样的特点，在表达方式上又有何不同？请概括回答。（6分）
4.探究作者将名片投入黄河这一举动的意蕴。（6分）
1.①为下文见到空廓而寂寥的黄河做了铺垫；②为下文去伸手探水的情节发展做了伏笔；③引起下文，引发了作者关于黄河的文化幽思。（每点2分，说全三点得6分）
2.（1）这句话意思是说黄河像母亲一样哺育了中华文明（1分），如果没有黄河，中华文明的血脉将由此断裂（1分）。（意思对即可）
（2分）（2）这句话意思是说每当夜深人静，作者总会想起探访黄河的情景，（1分）黄河，是祖国母亲的象征，对祖国的眷念之情永存心中（1分）。（意思对即可）
3.第③段所描写的黄河，空廓、寂寥，惹人感伤；（2分）第⑤段所写的黄河：厚重、悠久，是炎黄子孙的根。（2分）第③段是实写眼前所见的黄河（或直接描写黄河），第⑤段虚写历史、人文的黄河（或从议论抒情的角度表达“我”对黄河的感受）。（2分）
4.写出了投入母亲怀抱的一种急切与虔诚；（2分）也流露出因为阻隔思恋之深重；（2分）一个“接”字也写出了黄河母亲与自己这个游子之间的亲近会心、和谐美妙、相互认同的关系，是作者情感诗意的表达。（2分）
【解析】
1.试题分析：本题考查文段或句子在文中结构上的作用。此句是“做主人的”说的话，实际是提醒作者黄河目前的水势，这就为下文写作者见到黄河的感受和动作做了铺垫。
考点：本题考查领悟作品艺术魅力的能力，能力层级为D级。
点评：某一部分结构上的作用有这样几类：开头文段，交代背景、引起下文、为下文做铺垫；中间文段，承接上文、引起下文、推动情节；结尾文段，总结上文。
2.试题分析：（1）句有类比的用法，把修辞手法去掉，还原出本体，含义就展现出来了，黄河像母亲一样对中国有着重要的作用。
②此句首先要弄清“水声”指什么，又“象征”了什么，所以得放到文中根据上下文来理解。可以得知水声指黄河，黄河象征祖国母亲，因而此句表达的是对祖国的思念之情。
考点：本体考查欣赏重要语句的丰富含义、品味精彩的语言表达艺术的能力，能力层次为D级。
点评：对于句子含义和作用的理解，首先是要找出句子的修辞手法，分析其表达效果，抓住关键词，理解其内涵，然后把句子放入文中根据上下文和作者所要表达的主旨来理解。
3.试题分析：本题考查筛选信息、表达技巧。③段中“触目空廓”“而寂寥无边无际无可奈何的低调土黄”等可以得出黄河的特点，是作者的眼前所见，是实写。⑤段写关于黄河的历史和文化，因而黄河是悠久且厚重的，这是作者所想，是虚写。
考点：本题考查领悟作品艺术魅力的能力，能力层级为D级。
点评：探究文章的表达技巧对表现内容的作用，需要整体把握文章的主要内容、所写事物或
人物及其主旨。
4.试题分析：本题考查通过关键句子理解文章中心主旨。作者这一动作，实际上表达了自己想融入祖国母亲的一种渴望，一种血浓于水的认同，一种因远离而产生的依恋。这实际上代表了游子的思乡情怀。
考点：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，能力层级为F级。
点评：回答此类探究型题目时，要注意应该在感悟和体验文本的基础上，结合文本，立足自我，独立思考，同时能联系现实或生活，提出自己的见解，但“自己的见解”不能信口开河，是依据文本而进行的合理推断。