题库大全
查看
题库大全
题库
考试培训
财会类题库
网络知识
作业答案
作业习题
蚂蚁庄园答案
当前位置:
题库大全
作业答案
小组规范的类型主要有()。A.制度性规范B.角色规范C.秩序性规范D.法律性规范E.文化规范
小组规范的类型主要有()。A.制度性规范B.角色规范C.秩序性规范D.法律性规范E.文化规范
发布时间:2021-01-09 20:29:24
1.[]小组规范的类型主要有( )。A.制度性规范 B.角色规范 C.秩序性规范 D.法律性规范E.文化规范
网友回答
参考答案:BCE
参考解析:小组的规范有三类:①秩序性规范,用来界定组员之间的互动准则;②角色规范,用来界定和明确组员所期望的具体角色和行为;③文化规范,用来澄清和说明小组的信念和基本价值,强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则。
以上问题属网友观点,不代表本站立场,仅供参考!
上一条:
小组治疗模式的理论基础,最早源于()。A.心理学B.社会学C.行为学D.系统论E.精神医学
下一条:
小组工作的功能体现在以下()方面。A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境C.创造相互帮助、共同成长的学
资讯推荐
社区社会工作者举办一个提升演讲技巧的小组活动,发现有个女孩经常离开小组去打电话。此时,社会工作者适当的处理方法是()。A.委婉劝她退出小组B.在小组中
小组活动开始后,组员间有下面一段对话:甲:“其实一直以来,我与父母都有矛盾……”乙:“父母脾气不好?”甲:“不是。”乙:“那是你的问题,你不太与他们沟
朱俊的父亲因患白血病于去年去世。至今,全家人才从悲痛中走出来。目前她和家人商量着向当地的白血病协会提议,组织一个为白血病患者家属提供帮助的小组,帮助患
当一些小组组员垄断小组讨论时,或当组员的发言太抽象时,或当小组讨论脱离主题范围时,社会工作者要采取()的手段来处理小组或小组组员的行为。A.了解B.限
社会目标模式的理论基础主要源于社会学和()。A.生物学B.心理学C.系统论D.行为学ABCD
小组社会工作者设计帮助外来务工青年“融入城市生活,扩大交友范围”的小组活动,属于()下的小组工作。A.发展模式B.过程模式C.社会目标模式D.互动模式
在小组工作的后期成熟阶段,社会工作者要根据小组活动及组员的需要,做好信息的提供、资源的提供及链接工作,以便组员自己整合和运用好这些信息与资源,此时社会
在小组讨论中,当组员在发言中语言出现障碍时,社会工作者应该采用的技巧是()。A.引导B.摘述C.鼓励D.提问ABCD
社会工作者通过语言的和非语言的专注,让组员感受到自己处在一个比较安全的关系之中,从而鼓励组员自由、放松地表达自己的感受,这种沟通与互动技巧属于()。A
下列不属于小组治疗模式吸引的服务对象的是()。A.吸毒人员B.妇女儿童C.医院的病人D.社区矫正对象ABCD
社会工作者有选择地将亲身的经历、体会、态度和感受向组员坦白,向组员传递真诚,让组员感受到信任,这种沟通与互动技巧属于()。A.专注与倾听技巧B.互动交
开展小组工作实务的基础是()。A.小组工作目标的确立B.充分了解服务对象的特点和实际需要C.小组工作的类型划分与确定D.小组结构的确定ABCD
在下列小组中,()属于治疗小组。A.小学生公德教育小组B.单亲家庭自强小组C.癌症病友小组D.美沙酮治疗小组ABCD
社会工作者选择何种小组类型开展工作,取决于()。A.即将参加小组的成员对小组工作的认识B.即将参加小组的成员的问题和真实需求C.即将参加小组的成员的价
小组工作进行了一段时间之后,单亲儿童小组的组员对于小组的满意度得到了很大程度的提高,组员之间相互支持、相互合作、相互肯定,关系十分亲密,此时社会工作者
就一定意义而言,()是小组得以进行的重要动力,也是小组组员互动的基础。A.沟通B.倾听C.理解D.表达ABCD
在一次小组工作的聚会中,社会工作者将自己的一个亲身经历与小组成员们分享,使组员们感受到社会工作者对他们的信任。案例中社会工作者运用了()技巧。A.营造
在小组中期转折阶段,组员之间的沟通和互动比初期有所增强,但自我肯定、安全感与良好的互动尚未完全实现,组员之间会在价值观等方面产生矛盾和争执。这一阶段,
在小组评估中,常用的测量工具包括()。A.小组每次聚会活动过程的记录B.组员以手写或口头方式呈现的自我评价报告C.小组工作计划书D.与小组有关的各类报
小组工作的展开和继续,需要有丰富多彩的小组活动的支持。因此,小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法中,正确的有
在小组工作的结束阶段,社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为,并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此,社会工作者应该()。A.鼓励组员积
社会工作者最近为社区矫正对象开展“星星点灯”工作。以下说法中,正确的是()。A.该小组最适合的类型是支持小组B.强调组员之间关系建构,达到组员的相互支
发展模式的假设前提包括()。A.人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现B.人能够意识到他人的价值、评价他人,并与他人形成互动C.小组工作的焦点在于互
社会工作者吴某最近为社区内的贫困人群开展小组工作,吴某运用发展模式开展活动。下列选项中,符合发展模式的实施原则的是()。A.帮助组员学习新知识、新方法
学校社会工作者着手准备一份毕业生减压小组的计划书。该计划书必须包括小组的背景、理念、目标以及()。A.小组成员的遴选标准和招募计划B.小组活动的起止日
在小组工作的开始阶段,组员一般会表现出的特点有()。A.对小组活动既想投入又想逃避B.在互动时有抗拒和防卫心理C.对社会工作者产生较强的遵从倾向D.容
当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该()。A.鼓励和肯定,让组员对离开小组后的生活充满信心B.鼓励独立C.让组员做好心理准备,逐渐接受离
在某成长小组中,组员之间已相当熟悉,聚会时均能积极表达自己的意见,讨论非常热烈,互不相让,还出现个别组员为获得更多的支持,出言贬低他人的行为。社会工作
社会工作者在成长小组的下列做法中,能体现与组员沟通的技巧的是()。A.在小组中分享自己的亲身经历B.专注地倾听组员的分享C.鼓励组员之间给予适当的回馈
社会工作者在设计小组活动时,需要考虑()的因素。A.扣紧小组目标B.组员的情绪和行为特点C.自愿性与自助性D.适合性与可行性E.组员的性别与年龄参考答
返回顶部