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单选:本案例的咨询最可能发生在合理情绪疗法的()。A.诊断阶段B.领悟阶段C.修通阶段D.巩固阶段
单选:本案例的咨询最可能发生在合理情绪疗法的()。A.诊断阶段B.领悟阶段C.修通阶段D.巩固阶段
发布时间:2021-01-12 16:52:32
1.[不定向选择题]单选:本案例的咨询最可能发生在合理情绪疗法的( )。A.诊断阶段 B.领悟阶段 C.修通阶段 D.巩固阶段
网友回答
参考答案:A
参考解析:无
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单选:心理咨询师引导求助者回忆塞翁失马典故的原因是()。A.分散求助者的注意力B.让求助者的心情变好一些C.让求助者更直观地认知合理情绪疗法D.丰富求
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多选:心理咨询师:你现在面临的问题也许大家都有。夫妻吵吵闹闹,感情不好,这些都是夫妻间的小事,但大家并不会像你情绪那么低落,原因是什么呢?这段话没有使
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心理咨询师说:什么事…你这样急也解决不了问题的目的是()。单选A.指导B.启发C.引导D.教育
本案例咨询中,心理咨询师对倾听正确的理解包括()。多选A.积极地听B.积极参与C.认真地听D.适当参与
求助者想早点结婚,心理咨询师最需要解决的问题是()。单选A.技巧问题B.降低择偶标准C.恋爱问题D.解决内心烦恼
该求助者心理方面的主要症状包括()。多选A.后悔B.焦虑C.苦闷D.憔悴
该求助者没有找到男朋友的主要原因包括()。多选A.自我要求高B.存在性格缺陷C.对人要求高D.缺乏交往技巧
通过心理测验一定能搞清你的问题,这句话表明该心理咨询师()。多选A.相信测验结果B.未考虑其他方法的一致性C.夸大测验结果D.已考虑其他方法的一致性参
对求助者进行心理测验()。多选A.应征得求助者同意B.应说明测验的意义C.无需求助者同意D.须使用多种测验
对该求助者有针对性的心理测验是()。多选A.EPQB.SCL-90C.LESD.WAIS-RC
心理咨询师推荐的几种心理测验表明其()。多选A.选择测验准确B.合理使用测验C.盲目选择测验D.滥用心理测验
心理咨询师提出先进行心理测验表明其()。多选A.重视心理测验B.缺乏初步理解判断C.清楚测验过程D.忽视了摄入性谈话
心理咨询师说我能估计到你的结果提示其(+)。单选A.预计结果的可靠性B.估计测验的意义C.评估结果的真实性D.推测测验的分数
心理咨询师说:它能帮助弄清你的问题表明其对心理测验的理解是()。单选A.夸大其作用B.心理测验有助于诊断C.缩小其作用D.心理测验无助于诊断
心理咨询师说:有什么问题都能测验出来表明其对心理测验的理解是()。单选A.夸大其作用B.正确理解C.缩小其作用D.错误理解
多选:本案例中求助者的心理诊断需要与()相鉴别。A.强迫性神经症B.焦虑性神经症C.恐怖性神经症D.神经衰弱
多选:求助者心理问题的特点是()。A.由现实因素激发B.反应比较激烈C.不严重破坏社会功能D.问题无明显泛化
单选:求助者心理问题产生的现实刺激是()。A.半年前调班B.建议未被采纳C.与同学关系微妙D.患有心理疾病
单选:引发求助者心理与行为问题的最直接原因属于()。A.社会因素B.生物因素C.认知因素D.环境因素
多选:心理咨询师在咨询中的态度是()。A.尊重B.共情C.热情D.积极关注
多选:心理咨询师在咨询中使用的提问方式不包括()。A.间接询问B.确认式提问C.开放式提问D.封闭式提问
多选:心理咨询师在咨询中没有使用的技术是()。A.自我开放B.对峙技术C.具体化技术D.参与性概述
单选:求助者的第二次沉默最可能是()。A.情绪型B.怀疑型C.思考型D.内向型
多选:按照埃利斯ABC理论,求助者的B包括()。A.班主任固执B.自己的才能无法发挥C.老师和同学不信任自己D.同学没见识
单选:在这段咨询谈话中,心理咨询师主要运用了()。A.认知疗法B.求助者中心疗法C.合理情绪行为疗法D.认知冲击疗法
单选:求助者中心疗法的治疗目标主要是()。A.解决个体情绪困扰B.消除个体行为障碍C.帮助个体适应环境D.促进个体自我实现
单选:求助者中心疗法的理论观点强调了()。A.咨询技能的重要性B.求助者认知重要性C.咨询关系的重要性D.求助者行为重要性
多选:心理咨询师在这段对话中运用了()。A.设身处地的理解技术B.坦诚自发的交流技术C.价值的无条件化技术D.无条件积极关注技术
单选:本案例中求助者的主要心理问题是()。A.轻度抑郁B.情感交流障碍C.情绪低落D.自知力障碍
多选:按照埃利斯ABC理论,本案例中求助者的B包括()。A.歪曲的认知B.不合理信念C.恐惧心理D.猜疑心理
多选:按照埃利斯ABC理论,本案例中求助者的A不包括()。A.担心离婚对孩子不利B.妻子不爱自己C.妻子有外遇D.自己很爱妻子
多选:按照埃利斯ABC理论,本案例中求助者的C包括()。A.情绪低落B.担心离婚对孩子的影响C.对婚姻不满D.抱怨妻子
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