有一首钢琴曲既表现了少女温柔的形象，又展现了少女对未来充满光明和幻想的内心世界，这首钢琴曲是？

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　　《亚麻色头发的少女》　　亚麻色头发的少女（La fille aux cheveux de lin），选自德彪西的钢琴小品集《前奏曲》第一集，为其中的第8首，创作于1910年。　　德彪西是20世纪最伟大、最重要、最富于创造性的作曲家之一，是印象主义音乐的创始人。他独特的、被称为印象主义音乐的风格特点是：音乐较少激情，避免文学性的叙事，它借助标题和丰富的色调变化引起联想，暗示多于直率的表达。在音乐语言方面，德彪西的曲调多以片断零碎的短句作自由的不对称的发展。和声常用不协和音及平行和弦、块状和弦、全音音阶和声等，弱化和声功能，强化和声色彩。　　德彪西于1901—1913年之间连续创作了24首钢琴小品，他自己称之为“前奏曲”。但是，他的这些前奏曲无论从构思上还是从形象上看，和肖邦的“前奏曲”没有一点相似之处。德彪西写作“前奏曲”时已经50岁左右，是艺术上完全成熟阶段。他纯熟地运用了钢琴音响色彩调色板上的一切手段，创造了新颖独特的语言，栩栩如生地刻画了一系列别有情致的音乐形象，开拓了“前奏曲”体的表现领域。包括12首乐曲的钢琴曲集《前奏曲集》第一集中的第8首《亚麻色头发的少女》（Fille aue cheveux de lin）就是其中最具特色的一首作品，此曲作于1910年1月，1910年首演于伦敦。　　德彪西在创作此曲前，曾经根据法国诗人勒孔特·德·莱尔(1818—1894)的诗作谱写过一首同名艺术歌曲。诗中这样写道：“是谁坐在盛开的苜蓿花丛中，自清晨起就在放声歌唱?那是一位有着亚麻色头发的少女,她的樱桃般的嘴唇美妙无双。在夏日明朗的阳光下，云雀的歌声在回荡，爱情在她的心中发芽滋长。”有人认为德彪西正是从诗中得到的创作灵感，根据这篇诗歌中的少女形象创作了这首乐曲。这首短小而抒情的小品，活灵活现地描述了一位少女的形象，向听众展示了这位少女富有活力的一面，以及她沐浴着阳光、充满着光明和幻想的内心世界。　　这首短小而又抒情的前奏曲，清新、恬静、优雅而充满活力,具有"五声音阶"的特色。曲中所描述的少女形象活龙活现，她的内心世界也不是神秘的，而是富有活力的，犹如少女歌唱的清晨那样质朴、温暖，沐浴着阳光，充满着光明和幻想。 乐曲的一开始立即呈示清新而优美的具有五声调式特点的主题。流畅的旋律和着轻松的三拍子节奏微微起伏，温柔宁静中透出少女青春的活力，使人联想到沐浴着阳光的少女那充满憧憬和幻想的微笑。　　《亚麻色头发的少女》属于单乐章的钢琴曲，降G大调，3/4拍.《亚麻色头发的少女》这首曲子也被改编成小提琴、竖琴及其他器乐独奏曲，是世界名曲中流传甚广的好作品。《亚麻色头发的少女》　　是一幅音乐肖像画小品，德彪西喜欢欣赏诗歌和绘画，他交友于许多诗人和画家。法国诗人勒孔特·德·里尔曾有一篇叫做《亚麻色头发的少女》的诗，内容描写的是：“坐在盛开着鲜花的 樾桔树丛中的　　遥远爱人的 温雅和妩媚姿态”。　　德彪西从此诗中获得了创作灵感。 有一天夜里醒来，德彪西脑子里突然就冒出一个音乐动机，于是一句流传至今的优美的旋律就此产生了：　　sol mi do la do mi sol mi do la do mi do do la do ......　　5 3 1 6 1 3 5 3 1 6 1 3 1 1 6 1　　德彪西通过五声音阶性质的优美的旋律和色彩柔和的和声，可以使我们听者感受到一位外貌美丽、性情温柔的可爱的少女形象，德彪西这首短小而又抒情的前奏曲，清新、恬静、优雅而充满活力,德彪西此曲中所描述的少女形象已经活灵活现，她的内心世界不是神秘的，而是富有活力的，她的内心世界犹如清晨的时光，充满了希望！漂亮少女用质朴的嗓音在那里轻声地歌唱，她美丽的身躯，沐浴着早晨的温暖的阳光，她眼前都是一片光明、美好幻想。　　《亚麻色头发的少女》在充满了动人心弦的极具魅力的旋律中表现出了一种难以言喻的少女型的感伤，《亚麻色头发的少女》这一主题旋律从开始到结尾结构非常完整，线条十分清晰，很富有歌唱性，随着乐思的不断地发展，转入降E调后，乐曲好像逐渐蒙上了一层变幻不定、难以捉摸的色彩变化显得形象迷离和轮廓不清，就好像是“雾中看花”似的，仿佛恍恍惚惚看到了少女在空中轻盈的舞姿。乐曲的尾声用五声性的旋律，在非常宁静的和声背景上在高音曲(上到小字3组)又一次完整地再现，似乎是少女的倩影重现,最后结束于降G的大三和弦上　　……………………………………………………………………………………………………………………　　杭州“键琴”钢琴工作室名称的来历和含义　　“键琴”一词容易让人印象钢琴，工作室取名“键琴”有两个巧合，一是谐音创办人中国注册钢琴调律师、《钢琴日记》CD作者周建勤的名字，二是追溯钢琴的前身“古钢琴”—— “羽管键琴”。　　杭州“键琴”钢琴工作室是“周建勤钢琴教学法”的教学实践基地，传授的是这位完全自学钢琴人的《自学钢琴》法和《“键琴”钢琴即兴弹奏法》，民师风格的教学将自创的“3D论钢琴教学法”“无琴训练法”“自我指导法”“自由人即兴弹奏法”等“个性钢琴教学法”运用到“互动式教学实验”中。　　杭州“键琴”钢琴工作室的师资有专业的钢琴教师，也有完全自学的“能者”，都是“能者为师”，教学对象既适合儿童启蒙，更适合成人入门和自学钢琴者。合作式教学的方式和内容都围绕“特色”开展：如“二对一儿童钢琴教学”“假期特别训练”“成人自学钢琴入门”“成人钢琴即兴弹奏”和“网络视频钢琴教学”等，同时开展一些服务性活动：钢琴“门诊”、钢琴调律、钢琴套餐、钢琴以旧换新等，为钢琴用户建立保养档案。　　这些教学方式和内容的动机源自“键琴”钢琴工作室的教学理念，其中有的是“键琴”钢琴工作室首先提出来的：　　“会弹钢琴”和“会弹钢琴曲”是有区别的；　　“知道”和“找到”是正确“得到”的前提（创办人的“钢琴教学3D论”） ；　　入门方法不是简单的“型态”问题……弹琴有方法，训练有步骤，步骤有细节。　　“先易后难”、“先基础后发展”，不要忽视“第一课”简单而重要的内容；　　钢琴训练有“被动训练”和“主动训练”，“被动训练”讲究方法与步骤，“主动训练”追求刻苦与正确，“效率”出“效果”在于“正确”；　　视频钢琴课，你可以把老师当作“书”来读；　　钢琴弹奏的基本技术是钢琴艺术大厦的基石；　　了解钢琴的结构和发音有利弹好钢琴；　　自学钢琴，正确的入门很重要。先要“知道”……　　自学钢琴应该急于求对。　　成人学钢琴，会点即兴伴奏，能增强学琴的信心和乐趣。　　“琴如其人，人琴合一”钢琴境界一样是炼就而“得到”的。