【急！！！高分！】高中生文明礼仪班会主持稿

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　　（轻音乐）　　主持甲：伴着优美的音乐，走来了我们这群高年级的学生。　　主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。　　主持甲：良好的行为是文明的基础。　　主持乙：良好的习惯是文明的象征。　　主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！　　合：老师、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”——五年级主题班会现在开始！　　主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，　　主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。　　主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。　　主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》　　（学生朗诵《新三字经》）　　主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。　　主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。　　主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。　　主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。　　主持甲：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧!下面请欣赏三句半《校园礼仪》　　（学生表演三句半《校园礼仪》）　　主挂人甲：四位别走别走！刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。　　（四人发言）　　主挂人甲：哎哟，个个都这么棒啊。可是有名小同学就被地上的香蕉皮绊了一跤，不信？请看下面的小品《一块香蕉皮》。　　（小品表演）　　主持甲：小品所演的事就是我们身边的事。其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。谁来说一说？　　（同学们畅所欲言）　　主持甲：我们在座的同学如果有这些缺点，能不能改正?(能)　　主持甲：音乐可以陶冶我们的情操，舞蹈则可以丰富我们的生活。请欣赏舞蹈《小螺号》。　　甲：朱玉婷，几点了？　　主持乙：哦，该是学校小喇叭广播站广播的时间了。听……　　（听完广播学生鼓掌。）　　主持乙：同学们，今天，我就当一回小记者来采访一下刘明芳同学。　　（1）刘明芳同学，现在有些学生认为“礼仪”跟他们没什么关系，您同意吗？　　（2）你做这些事情的时候是怎么想的？　　谢谢你。　　主持甲：不错，文明礼仪，我们就应该从小事做起，从身边做起。近几天，中央电视台播出的公益广告中宣传员说得多好呀！“文明有时只是一张纸的厚度”下面我们再来看一下这则广告。　　（播放公益广告）　　主持甲：同学们，在这则公益广告中你们发现了哪些文明现象？从中你又学到了什么？　　（几位同学发言）　　主持乙：同学们说得太好了！其实校园里，马路上，影院里，处处都考验着我们的文明素养。　　请听诗朗诵《当我们在影院里》　　（学生朗诵《当我们在影院里》）　　主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美；　　主持乙：生活有了规则，才能安全来回。　　合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！　　主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。　　主持乙：你给别人一份温暖，别人奉献给你快乐无限。　　主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。　　主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~　　合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。　　主持乙：下面请班主任总结　　（班主任做总结）　　主持甲：在班会的最后，请让我们大声呼出我们的口号：迎奥运　　讲文明懂礼仪树新风　　主持乙：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。谢谢大家。　　一．主持人开场白（放映校园内不文明事件的照片）　　对一个人来说，文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现。对一个社会来说，文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。　　二．知识问答（必答+抢答）　　必答：四组题目，每组五个小题，你可以选择其中一组来做答。　　抢答：每组派三人，十道题　　三．相声表演　　四.播放教师采访和调查问卷的结果　　五．讨论部分　　在我们身边时有不文明事情发生，那你如何看待身边不文明现象呢？（提前写好稿子，找好人）　　六．主持人小结　　七．班主任总结发言　　八．结束　　中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。让我们从点滴做起，让我们从现在做起，注意自己的语言和行动，革除丑恶陋习，塑造良好形象，用实际行动告诉大家：文明礼仪就在我们身边。相信，只要你我共同努力，文明礼仪之花一定会将我们的生活装点得灿烂辉煌，香满校园。高一（1）班“文明礼仪之花香满校园”主题班队活动到此结束。　　不同情境和场合的礼貌用语：　　初次见面说“久仰”；好久不见说“久违”；等候客人用“恭候”；宾客来到称“光临”；　　未及迎接说“失迎”；起身作别称“告辞”；看望别人用“拜访”；请人别送用“留步”；　　陪伴朋友用“奉陪”；中途告辞用“失陪”；请人原谅说“包涵”；请人批评说“指教”；　　求人解答用“请教”；盼人指点用“赐教”；欢迎购买说“惠顾”；请人受礼称“笑纳”；　　请人帮忙说“劳驾”；求给方便说“借光”；麻烦别人说“打扰”；托人办事用“拜托”；　　向人祝贺用“恭喜”；赞人见解称“高见”；对方来信称“惠书”；赠人书画题“惠存”；　　尊称老师为“恩师”；称人学生为“高足”；请人休息为“节劳”；对方不适说“欠安”；　　老人年龄说“高寿”；女士年龄称“芳龄”；出门送客说“慢走”；与客道别说“再来”；　　请人休息称“节劳”；对方不适说“欠安”；求人方便说“借光”；需要考虑说“斟酌”；　　与人相见说“您好”；问人姓氏说“贵姓”；问人住址说“府上”；仰慕已久说“久仰”；　　向人询问说“请问”；请人协助说“费心”；求人办事说“拜托”；无法满足说“抱歉”；　　请改文章说“斧正”；接受好意说“领情”；得人帮助说“谢谢”；祝人健康说“保重”；　　希望照顾说“关照”；归还物品说“奉还”；请人赴约说“赏光”；自己住家说“寒舍”；　　言行不妥“对不起”；慰问他人说“辛苦”；迎接客人说“欢迎”；客人入座说“请坐”；　　临分别时说“再见”；送人远行说“平安”。