重庆市某中学校初三年级全体师生，在新课标物理教学理念“从生活走向物理，从物理走向社会”的指引下，开展了“摇绳发电”活动，如图所示．教师指导学生用灵敏电流计、导线（代替摇绳）组成闭合电路，当导线（摇绳）
发布时间：2019-08-02 00:16:47
试题难度：难度：中档 试题类型：填空题 试题内容：重庆市某中学校初三年级全体师生，在新课标物理教学理念“从生活走向物理，从物理走向社会”的指引下，开展了“摇绳发电”活动，如图所示．教师指导学生用灵敏电流计、导线（代替摇绳）组成闭合电路，当导线（摇绳）切割地磁场磁感线时，观察灵敏电流计指针的偏转情况．这次活动让孩子们亲身探究了电磁感应的奥秘并体验了利用地磁场发电的乐趣．请参照示例写出这次活动所涉及的物理现象和对应的物理知识（不得与示例重复）．
示例：物理现象：同学蹬地跳起
物理知识：力的作用是相互的
作答：物理现象：______
物理知识：______．
示例：物理现象：同学蹬地跳起
物理知识：力的作用是相互的
作答：物理现象：______
物理知识：______．
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试题答案：从力学、电磁学和能量等方面入手，确定研究对象，分析相应的物理规律．物理现象或物体对应的物理知识如下表：编号现象和物体相关的物理知识示例同学蹬地跳起力的作用是相互的1同学摇绳力可改变物体的运动状态2同学落地重力可改变物体的运动状态3灵敏电流计指针的偏转有感应电流产生4摇绳切割地磁场获得电流机械能转化为电能5跳到空中的同学动能减少重力势能增加6站在地面的同学重力和支持力平衡以上问题属网友观点，不代表本站立场，仅供参考！