发布时间：2019-08-04 20:18:24
约林德和约林格(Jorinda and Joringel,Grimm,69，格林童话69)
小弟弟和小姐姐(Brother and Sister,Grimm,11，格林童话11)
灰姑娘(Cinderella,Grimm,21，格林童话21)
莴苣姑娘(Rapunzel,Grimm,12，格林童话12)
简言之，故事里的问题越轻微、越不严重的话，就是越适合年纪小一点的孩子，反之，恶魔越大的就适合大的孩子们听。
另外，有一个更复杂、更美丽的童话故事就是挪威有名的“东边的太阳和西边的月亮”的故事，这个故事里，女英雄必须经历千辛万苦跋涉，才能救出王子，旅途中，首先，她遇见三位智慧的女人，后来又加上四个风，北风将她吹到东边的太阳和西边的月亮的城堡，可是，她的任务还是没有完成，在她和王子结婚之前，她又经历了更多的挑战。这是一个较适合小学一年级或一年级以上，较不适合幼稚园的小朋友们听的故事，只有当孩子内在自我的心思成长得更细密，他们能从更复杂的童话故事中获取滋养时才合适听复杂的故事。
选择故事另一个要考虑的因素是：这个童话是否是整个社会所周知的，不管这个故事是否能兼顾到适合的年龄。当一个故事是众所周知的，通常比起其他方面来说，孩子会在更小的时候就已经听到这样的故事了！
最后的一个考虑，也可能是最重要的考虑，即：说故事的人自己与故事的关系。有时候，人会因为非常喜欢一个故事，结果在孩子还小时，他们就开始讲这个故事给孩子们听，这样作其实是无妨的，这里的前提是，说故事者以他自己对故事的锺爱而为小朋友们建构了一座沟通的桥。我认识一位非常酷爱“七只乌鸦”的老师，他年复一年的讲这个故事给他的三、四岁的小朋友班级听。虽然我自己不一定会这么做，但是，当说故事的人伴随着他对故事的爱和对故事的了解，童话故事的大门即会开放，童话故事对生命全领域开放，在生命的全领域中，童话故事是真实而且能存活到永远的。在述说童话故事时，不只是孩子，我们自己也一样被滋润、培养，并且被带进入这样的永恒的，生命的全领域之中。鲁道夫史代纳曾经如此的形容童话故事的优美，他说：“童话故事比我们所能想像的还要深入，隐藏在这个资源里面的，从那里面流露出来的诚挚和真正的民俗故事，是经过世纪以来，全人类的进化所能表达的，精粹的，迷人的魅力。”
四、怎样给孩子讲故事？
年幼的孩子还看不到故事的线索，还可能会听不懂故事，但成人带着爱讲述故事，孩子会体验到爱，讲故事就像给孩子喂粥，每个故事每个语言就像给孩子喂不同的食物。
讲故事和读故事是有很大不同的。
书是外在的，真正能滋养孩子内在的是从你内在发出来的，如果能学习将故事变成你的一部分，成为内在来讲给孩子听会更好。首先选择一个你非常喜欢，你觉得适合你孩子的故事，然后用心记下来，只有发自你内在的东西才可能真正带给孩子，所以你一定要对这个故事有所感觉，你要有这样的图景，才可能把这个图景带给孩子，选择一个时间，孩子饥渴时，在他们户外活动之后，充分用肢体玩耍后。
电影和图片的故事以一种非常固化的形式展现在孩子面前，故事里人物形象以非常强烈的形式进入到孩子的脑海，无法抛弃，如迪士尼的电影，它就像快餐食品，孩子无法消化和吸收。如果我们只是讲故事，孩子就可以通过自己的想象建构故事。当故事成为我们的一部分在讲给孩子听就像有机食品。
看看著名的童话《青蛙王子》告诉儿童一些什么。故事的开始是“很早很早以前”，意思是可以发生在任何一天。“有一位公主”可以是任何一个人。“她是老国王的小女儿”，老国王代表了古老的时代，小公主代表了新生命和智慧。“公主每天都在玩一个金球”象征儿童时代每天都在玩耍的精彩世界，就是简单平凡的日常生活。“公主的金球掉到水里”意味着失去了古老的智慧。青蛙帮助公主找到了金球，它提出答谢的要求：“不要金银珠宝，只要一起吃饭和睡在你的小床上。”物质对于儿童来说没有多大的意义。公主开始不履行它的诺言，老国王得知事情的经过后对公主说：“既然答应了，就必须言行一致。”“在我们最困难的时候帮助过我们的人，无论他是谁，都不应该受到鄙视。”这是指引生活方向的强烈信息。“青蛙挣脱被施的魔法后变回了王子，王子和公主结了婚，永远得过着幸福快乐的生活。”公主不能看出青蛙就是王子，是因为王子被施了魔法，暗含了人的真正本质被人的阴暗面所掩盖着。在国王的引导下，公主帮助王子挣脱被施的魔法，象征着自我意识发展到极高的精神世界时，精神世界的大门就敞开了。本文源自网络