怎样为孩子选择乐器？

推荐回答

在学习乐器之前，我们先得给孩子定个位，是想让孩子走专业路线？还是仅仅让孩子有个兴趣爱好？又或者功利一些，想让孩子有个特长，好让以后考学可以加分？带着这个问题我们来一 一探讨一下这些乐器。

      就教学系统的成熟度来说，钢琴，小提琴这类西洋传统乐器，以及热门民乐乐器在国内算是很成熟的，有成熟的考级系统和教材，而吉他类，包括贝司，尤克里里（古典吉他除外），口琴，架子鼓这类现代音乐常用的乐器，国内的教学系统非常不完善，考级含水量大。

     那么我们就可以根据需求选择这些乐器（但是首先还是要孩子喜欢）

     如果是想让孩子走专业路线，考学加分，传统西洋乐器或是民乐是最好的选择，因为它们教学比较系统，每个老师所教授的东西也差不多，但是它也有一个很大的弊端：就是因为系统太成熟了，很多教师为了教学成果硬是把艺术教育变成了应试教育，很多老师在教学的时候只教技术不教音乐，也不教音乐理论，这样导致孩子会慢慢失去兴趣，我见过太多的考过十级之后再也不想碰琴的学生了，因为不教理论，很多孩子最终变成弹琴机器，音乐文盲，具体表现是，视奏能力弱（没练过的不会弹）或者没谱弹不了（音乐感知能力差），违背了本来想让孩子爱上音乐的初衷，所以提醒想培养孩子音乐兴趣的家长注意一下，那么是不是有这方面打算的家长就不要让孩子学传统西洋或民族乐器了呢？也不一定，如果孩子对这样乐器非常热爱，又找到了一个好老师，还是可以学的。

      我们就这类乐器为了培养兴趣的目的下分析一下什么叫好老师

      首先，老师综合素质要强，也就是说老师首先自己不是一个音乐文盲，这里的音乐文盲不是指不会识谱，弹琴很差，而是懂不懂音乐，理论，耳朵，对于音乐的反应达不达标（不要说孩子，就连音乐专业毕业的老师也有很多音乐文盲）

      当然作为外行来说，很难看出一个老师到底水平怎么样，但是在第一次约见老师的时候尽量的提出自己的诉求，让老师明白孩子是来培养兴趣学音乐的，进度可以不用很快，重要的是让孩子保持对音乐的热爱，这里教大家一招，怎么检验老师的音乐综合素质呢？很简单，半开玩笑的让老师弹一段你手机里的音乐，如果能大概像样的弹出来，证明这个老师至少不是文盲，因为扒谱（听到一段音乐能弹出来）需要全方位的音乐素养。

      而希望走专业路线的孩子也要注意，国内的考级系统一般也不考乐理，起码我认为考的那玩意过于简单压根算不上乐理，这对于以后的专业学习不利，推荐国外的考级系统，比如英皇。

      另一大类乐器，也就是国内还不成熟的那一类，请千万别看老师的学历，因为这类乐器在大学里没有专业，很多老师可能不是这个专业毕业的，有的还可能学历不高，是自学的，甚至是学了两三年就出来教的，当然也有可能是国外学这个专业毕业的，这类老师收费可非常高，如果孩子打算考国外音院，倒是推荐这类老师

      那么这类乐器有没有好老师（非海归）呢？有的，特别是早年作为乐手跑过商演，驻过场子，后来转到教学阵线上的老师，他们音乐应用经验丰富，音乐素养甚至比传统音乐出来的学生还高，像上面检测老师的那一招，应该是难不倒这种老师的，所以这类老师最适合想要培养音乐兴趣的孩子。

      综合一下以上所说，首先确定目的，然后选择适合的乐器，最后选择懂音乐的老师