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根据稀H2SO4的化学性质分析，下列实验方案中，正确的是（）A．用BaCl2溶液除去废水中的稀H2SO4使其呈中性B．用稀H2SO4和NaOH区分NH4NO3KNO3和K2CO3C．用Ba（OH）2溶
根据稀H2SO4的化学性质分析，下列实验方案中，正确的是（）A．用BaCl2溶液除去废水中的稀H2SO4使其呈中性B．用稀H2SO4和NaOH区分NH4NO3KNO3和K2CO3C．用Ba（OH）2溶
发布时间：2019-08-06 21:07:02
试题难度：难度：偏易 试题类型：单选题 试题内容：根据稀H2SO4的化学性质分析，下列实验方案中，正确的是（ ）A．用BaCl2溶液除去废水中的稀H2SO4使其呈中性B．用稀H2SO4和NaOH区分NH4NO3 KNO3和K2CO3C．用Ba（OH）2溶液区分MgCl2溶液和稀H2SO4D．用稀H2SO4与Fe2O3反应制取FeSO4
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对化学实验剩余的药品，正确的处理方法是（）A．放到指定的容器内B．随意倾倒入水槽中C．注意节约药品，倒回原试剂瓶D．拿出实验室带回家玩
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三位同学用下图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验。请帮他们写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式 。当观察到玻璃管A中的粉末由红色逐渐变为黑色时，停止加热，继续通
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如图A～G是初中化学常见的物质．其中A和H为红色固体，E为最常用的金属单质，B、C、D均为无色气体，F为石灰石的主要成分，G为蓝色溶液．请根据图示回答下列问题：（1）A的化学式为______，②的反应
下图中A～I表示几种初中化学常见的物质，“→”表示物质间存在相应的转化关系．已知组成A、B的元素种类相同，组成F、G的元素种类相同，C、D是无色气体，H是紫红色固体，E、I是黑色固体．（1）A的化学式
以下是一些初中常见物质相互转化的关系图（有些条件已省略）．已知：常温下甲为液体，乙和E均为黑色固体，B是气体，D是应用最广泛的金属．请回答：（1）物质乙的化学式是______；（2）D转化为C的基本反
A、B、C、D、E都是初中化学已学过的常见物质，其中D是用于植物光合作用和灭火的气体．它们之间的关系如图所示（图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；“”表示物质间存在相
A---H都是初中化学常见物质。其中B为紫红色固体，E、F是组成元素相同的两种气体，A、H为黑色固体。他们之间转化关系如图16(反应条件及部分生成物已略去)。(1)反应A→B属于
（2012·德阳）下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质，A、B、C、D、E为化合物，A在食品工业上是发酵粉的一种主要原料，D是使地球产生温室效应的一种气体，丙是生产生活中占据主导
物质A～F都是初中化学中的常见物质，它们有如图所示的转化关系．请回答下列问题：（1）若A为气体单质，E为红色固体，则F的化学式为___________，A与B反应的化学方程式为___________，
（7分）A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）：（1）写出反应①的化学方程式 ，工业
A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，是最清洁的燃料，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：(1)AD的化学式为；(2)写出稀硫酸和B反应的化学方程式(3)右图
化学学习中，我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识。下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图，按要求回答下列问题：（1）若A实验中的烧杯是一个干冷的烧杯，可观察到的现象是
对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）A．带回家中B．随意倾倒到水槽中C．倒到指定的容器中D．倒回原试剂瓶
对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）A．自主处理B．随意倾倒到水槽中C．倒到指定的容器中D．倒回原试剂瓶
对化学实验剩余的药品，正确的处理方法是（）A．放到指定的容器内B．随意倾倒入水槽中C．注意节约药品，倒回原试剂瓶D．拿出实验室带回家玩
根据稀H2SO4的化学性质分析，下列实验方案中，正确的是（）A．用BaCl2溶液除去废水中的稀H2SO4使其呈中性B．用稀H2SO4和NaOH区分NH4NO3KNO3和K2CO3C．用Ba（OH）2溶
三位同学用下图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验。请帮他们写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式 。当观察到玻璃管A中的粉末由红色逐渐变为黑色时，停止加热，继续通
．小明设计了图1所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：⑴该装置的不足之处是 。⑵实验开始时，先要进行的操作是（选填序号：①加热②通一氧化碳）。⑶
图为实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置示意图，试回答下列问题：（1）写出用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式______．（2）实验时，在澄清石灰水中观察到的现象是______．（3）图甲中，设计第②个酒精
某化学实验室废液缸里的废液含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，将废液直接排放既造成浪费，又造成污染．小红利用课余时间进行废液处理，实验过程如下：（1）固体A的成分是______，磁铁吸引的目的是_
化学兴趣小组同学在进行“碱的性质”探究实验过程中，甲乙两组同学分别向相同体积的石灰水和烧碱溶液中，同时通入CO2气体，前者变浑浊，后者未见明显现象．对此，甲组同学认为：CO2能与石灰水反应，不能与烧碱
在化学实验室里，化学兴趣小组的同学们发现了一瓶密封不严且久置的烧碱溶液，其标签上标注的氧氧化钠质量分数为30%，围绕它是否变质等问题，同学们展开了一系列探究，请填表：步骤实验目的实验操作实验现象及数据
某化学兴趣小组利用饱和氯水与石灰石的反应，制取较浓的HClO溶液，并对所得溶液中的、部分阴离子进行检验。(1)步骤1中发生反应的离子方程式是____________，过滤的目的是___________
下列说法中正确的是（）A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐B．教材上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验也会成功C．稀有气体化学性质很稳定，不能与任何物质发生化学反应D．用高锰酸钾制取
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利用化学知识，可以防止生活中一些不良现象的产生．（1）为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做______实验．（2）为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝______．（
生活中的许多现象（或做法）都蕴含着化学原理，请解释生活中的下列现象：（1）输送天然气的管道在第一次使用前充满氮气 ；（2）进入久未开启的地窖时作灯火实验
(1)红磷燃烧除需要氧气，还需要满足的条件是什么？(2)按右图装置做测定空气中氧气含量的实验时，要达到实验目的，反应物或装置方面应满足的条件是什么？（答出一条即可）（3）该实验还可说明氮气具有汁么性质
化学与人类的生活密切相关．（1）现有四种物质：A．合成橡胶；B．小苏打；C．酒精；D．氮气．请选择相应物质的编号填空：①空气中含量最多的气体是______ ②实验室中常用的燃料是______③可做汽
根据要求填空：（1）氮气的化学式 ；（2）在实验室可利用下图所示实验装置制取氧气。写出该反应的化学方程式 。
洗车安全气囊是德国安全的重要保障。当车辆发生碰撞的瞬间，安全装置通电点火使其中的粉末分解释放出大量的氮气形成气囊，从而保护司机及乘客免受伤害。为研究安全气囊工作的化学原理，取安全装置中的粉末进行实验。
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