在广东工业大学建筑与城市规划学院就读是种怎样的体验

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三、 专业培养特色本专业为省级特色专业建设点，主要具有以下培养特色：1.确立“3+2培养模式”。在前三年教学中建立大的专业基础平台，奠定学生宽厚的专业基础和基本能力。在后两年的教学中，以面向社会实践的职业教育为特点，考虑专业评估的相关要求，内容既包括实践性强的教学内容，也包括较长时间的设计院实习过程以及与实际项目结合的毕业设计，进一步加强学生的实践和适应社会需求的能力，以达到最终的培养目标。工作室制度，是建立以教师科研项目和研究方向为基础的工作室，结合教师的实际科研项目，产、学、研相结合，在后两年学生的职业教育中，将建筑设计等设计类主干课程依托工作室完成教学任务，为学生营造良好的实践教学环境，得到实践的锻炼；2.适应注册建筑师资格的能力培养，在注重专业基础知识教授的同时，在课程设置以及教学大纲编排方面考虑建筑师注册资格考试内容的要求，并调整、增设相关课程的学时比例；3.突出岭南地方特色，在建筑学人才培养中重视建筑的地域性和文化性；4.突出学生主体地位，结合专业特色，加强创新意识的培养、创新思维的训练。人才培养过程中，采用讨论式、启发式教学，促进和发挥学生的学习积极性，激发创造的潜能；5.突出课程体系的整体性。课程体系中设置有系统的设置系列课程群，并形成不同课程群之间的良好协调关系。培养过程重视建筑技术素质的培养，加强技术基础和专业技术知识，使学生的知识结构更加合理，接受多方面的训练，提高综合能力。