初中物理教学中如何培养学生的能力

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实验是物理教学的基础，是学生获取直观经验的感性材料，是学生学习重要的载体，物理教学课堂上要充分发挥物理实验的作用。我的设计是通过实验引入正课，引导学生观察现象、思考、交流、提出问题。在这期间鼓励学生大胆猜想，提出自己的解决方案，在小组内交流，完善方案。最后让学生自己动手来解决小组内提出的问题。整个过程的学习，学生是主体，老师给予必要的引导和帮助，充分发挥学生的主观能动性，培养了学生自主、主动获取知识的能力。