以《窗边的小豆豆》为例,谈一谈儿童文学的审美特征

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《窗边的小豆豆》是日本著名的儿童文学作品，该书描述了两种教育环境，传统的学校教育赤松学校和小林宗作创办的巴学园，围绕孩子们重点凸显了两个人物的教育，校长小林和小豆豆的妈妈黑柳朝.本文试图通过书中两种教育环境的差异，来说明教育环境对儿童成长的重要性。通过对小林校长和黑柳朝的教育案例浅谈教育应该关注儿童的身心发展。从文本分析的角度出发，结合现代教育的现状，给现代教育提出一些建议。希望现代教育能更加关注儿童的发展环境，关注儿童心灵，以一种生态式的教育来为儿童提供一片天地。