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我们都知道,在小学语文教学中,朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。因此,在阅读教学中,充分地运用。
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小学语文课标中明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深.”可见朗读是指导学生感受语言情境,体。
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在小学语文教学中,是不是与其他学科整合起来效果会更好?比如:音乐,美。
问题探讨——1,课文朗读与讲解怎样并重?二者在课堂教学中是同时还是分步进行? 课文朗读分教师的读和学生的读,而讲解只是教师的事,不过,二者的共同目的都是。
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