1.辨析病句的常用方法 （1）对于“语序不当”，要明确准确表情达意的规律，掌握规律，才能有识别病句的标准。如“并列短语”：时间先后.空间距离.范围大小.程度轻。
修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。 一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变。
1用词不当，一般为词语不贴切，违背句子意思2互相矛盾。句子意思矛盾3两面对一。 4句意重复5用词颠倒 我自己写的，有可能不全，呵呵，小学应该就考这么多吧！
进行专项复习，多做多练，熟能生巧。小学语文修改病句的方法 修改病句是小学语文考试中常见的题型，在修改病句之前，我们应该清晰的了解有哪些病句现象，下面，。
10个修改病句的题。急急急急急急急急。。
改病句练习
病句类型： 1，成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。 2，用词不当。用词不当是指句中所。
一，判断病句的方法 （一），紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分（定语，状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺，搭配不当的。
增（增加字词），删（删去多余字词），调（调整字词顺序），换（更换字词）
首先要找到病句的原因。常见的有成分残缺，用词不当，语义重复，分类不明等。然后根据不同的出错原因，进行修改。修改时可以采用删除，增添，修改，补充等方法。
缩句：抓句子的主干，主，谓，宾。修改病句：找语病。1，句子成分残缺不全，缺少主语或宾语，补充即可；2，句意重复啰嗦，删掉重复的词语；3，用词不准确，近义。