怎样写好小学数学教学反思 一 小学数学教学不能只凭经验 从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情。然而经验本身的局限性也是明显的。就数学教学活动而。
小学数学课堂教学反思一：小学数学课堂教学反思泰戈尔有一句名言说得好＂我们把世界看错了，却反而说世界欺骗了我们＂.我们面对的是少年儿童，是有鲜明个性的活生。
我是小学数学老师，在线求有关小学数学教学反思的网站，哪位大侠手上有，。
不知道这位朋友是要找具体哪一课的反思还是总结，我介绍给你一个网站你可以上里面自己查询一下，有一千多篇呢，自己找找。
老教师小学数学的教学反思，要老教师的谢谢了！
一，复习了整数乘法的意义及整数乘法中由因数变化引起积的变化规律，为学生学习。 实际上这三组算式分别运用的是整数乘
(1)写成功之处 （2）写不足之处 （3）写教学机智 （4）写学生创新 （5）写＂再教设计＂
详细内容可以参考：如何写好教学反思
教学反思是指教师在课堂教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，通过观察，回顾，诊断，自我监控等方式，或给予肯定，支持与强化，或给予否定，。
我们经常见到这样一些数学课：有的教师讲得井井有条，知识分析透彻，算理演绎清晰，学生听得轻轻松松，似乎明明白白，但稍遇变式和实际问题却往往束手无策；有的。
作为一名数学教师，如何提高自己的教学水平，如何上出好课，我认为：不断地反思自己的课堂教学，加以总结和提炼是一条行之有效的捷径。本文试图从教学反思的内涵。
1. 思路不清：做题没有方向性，主要的问题点是基础知识不扎实；2. 马虎：例如，审题不明，看错题目条件，或者答案只看一半，或者2*3=53. 知识点没有连接在一起：学。
教学反思是教师对自己教学生活的抽身反省与自我观察。通过这近几年的备课，上课的前后比较，我认识到课前备课固然重要，课后反思更有利于及时反馈教学实践的信息。