什么是真正的知识分子
叶超英
读师范快毕业的那一年，某天与一位同学说：我们毕业就是教师了，就是一名知识分子了。这位同学撇撇嘴说：嘁！我们算什么知识分子哪？我当时一头雾水：作为一名教师，一个传道授业解惑的人，一个拥有知识的人，以后用知识讨生活的人，怎么就不是一名知识分子呢？怎么就没有资格做一名知识分子呢？
当时，我们没有就此话题深入探讨下去。毕业以后各奔东西，虽然偶尔相逢时也经常探讨一些形而上、形而下的问题，但关于知识分子的话题一直搁置了。
在我的心目中，一个拥有知识的人，或者说用脑力劳动吃饭的人，理所当然地就是知识分子。例如教师，医生，作家，艺术家等脑力劳动者。而据我的观察，大多数人也是以这个标准来衡量知识分子的。只是根据知识的多寡和创造力的大小，有大知识分子和小知识分子之分。例如，中小学教师，可以称之为小知识分子；大学教授可以称之为大知识分子（人们一般称为高级知识分子）。
直到有一天看到爱德华•萨义德在《知识分子论》中如此总结朱利安•班达关于知识分子的定义，才产生一种震撼，才感到一个真正的知识分子的崇高，并让人心生敬畏：所谓知识分子，就是 “特立独行的人，能向权势说真话的人，耿直、雄辩、极为勇敢及愤怒的个人，对他而言，不管世间权势如何庞大、壮观，都是可以批评、直截了当地责难的。”
一言以蔽之，知识分子就是敢于向权势说不的知识人。由此可见，仅有知识不能叫“知识分子”，只能叫“知道分子”。知识分子要有独立之精神、自由之思想，要有社会担当，要能勇于批评政府和权势，是社会的良心，是百姓的代言人。
以此标准来衡量，又有几人当得起“知识分子”这个称号？尤其是在当今社会，一些专家、教授被金钱和权力收买，不惜昧着良心说瞎话来忽悠公众，这样的专家、教授不仅不配称之为知识分子，有时连人都不配称。例如，在2007年周正龙拍虎事件中，一些野生动物专家和影像专家都认为周正龙排的虎是真的野生华南虎，真的是睁眼说瞎话；中国科学院动物研究所某研究人员面对记者质询照片的真假时，却反复说“不能会说，真的不能说”，不敢面对事实和真相，没有一点担当。2009年7月，四川成都“校园春天”小区原来距离很近的两栋楼房居然慢慢倾斜靠在了一起，被人们形象地称之为“楼歪歪”，结果专家的鉴定报告是“此楼安全”，认为“房屋出现的裂缝不影响主体结构承载力的正常发挥”；西安药家鑫交通肇事后捅死伤者，心理学专家在电视上说，他将伤者连捅8刀是弹钢琴的重复性动作……
这些所谓的专家，毫无疑问都是一般意义上的知识分子：他们都具有某方面的专业知识和技术。但是他们不为苍生说人话，而是昧着良心说鬼话，与萨义德所定义的知识分子一点也不搭界。
其实，在中国从来不缺真正的知识分子。他们心念苍生，以天下为己任，具有担当和道义，为国家和民族的振兴奔走呼号，形成了中国知识分子源远流长的“士”的精神。这种精神用北宋大儒张横渠的话来概括就是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；用鲁迅先生的话来概括就是：“中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人……他们是中国的脊梁。”
这些被称之为“士”和“脊梁”的人，才是真正的知识分子，他们才应当是社会的主流。这几年，百姓的公民意识、权利意识渐渐觉醒，民主、法治的呼声一天比一天强烈，与一些有责任、有担当的公共知识分子的鼓与呼息息相关。我们有理由相信，社会上真正的知识分子会越来越多。因为社会进步的洪流浩浩荡荡，是谁也阻挡不了的。
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