探究名称：探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题：老师上课时在如图1所示的电路中接入了一个“神秘盒”后，小灯泡变亮了，接着老师对盒内的某个元件进行操作后灯却变暗了．针对此现象小明想小灯泡先变亮是因为老师在“神秘盒”内放有________，小灯泡后来变暗则是老师对盒内的________进行了操作，才使得小灯泡中的电流发生了变化．于是他想：电路中的电流受电压和电阻的影响，那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢？
进行猜想：在老师的启发和引导下，同学们作出了如下两个猜想：
猜想一：导体中的电流可能与导体两端的电压成正比．
猜想二：导体中的电流可能与导体的电阻成反比．
设计并进行实验：
为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，应控制________不变．小宇利用如图2所示的电路，通过改变干电池节数的办法获得多组数据，而小杰利用图3所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表．
R1=5ΩR2=10ΩR3=20Ω实验次数电压U/V电流I/A实验次数电压U/V电流I/A实验次数电压U/V电流I/A110.20410.10710.05220.40520.20820.10330.60630.30930.15分析与论证：略
评估：（1）小宇与小杰的方案相比，________方案好些，原因是________．（写出一点即可）
（2）小宇利用三个电阻分别进行三次实验的目的是________．
（3）图4甲是利用电阻________（选填R1、R2或R3）实验得到的图象；乙是利用实验次数________得到的图象．
网友回答
解：老师上课时在如图1所示的电路中接入了一个“神秘盒”后，小灯泡变亮了，接着老师对盒内的某个元件进行操作后灯却变暗了，而滑动变阻器可以改变电路中电流的大小，因此“神秘盒”内放有滑动变阻器，灯泡变暗，是因为将改变了滑动变阻器滑片的位置，使滑动变阻器接入电路中的电阻变大；
根据控制变量法可知，当探究导体中的电流与导体两端电压的关系时，需控制电阻不变；
（1）从图2和图3中可以看出，图3中串联了一个滑动变阻器，图3可以方便的利用改变滑动变阻器接入电路的阻值进行多次测量，而图2需要一直更换电源才能做到多次测量，因此小杰的方案好些，注意是因为操作简单；
（2）小宇利用三个电阻分别进行三次实验的目的是为了寻找规律；
（3）从图甲中可以看出，当电阻两端电压为3V时，通过的电流为0.3A，因此电阻的阻值为R===10Ω；
从图乙中可以看出，当导体的电阻为5Ω时，通过的电流为0.4A，则电阻两端的电压为U=IR=0.4A×5Ω=2V，因此所选的实验次数为2、5、8．
故