中国和日本都曾经是闭关锁国的封建国家，都遭受过西方国家的侵略。19世纪中后期，两个国家都进行了近代化的尝试。
材料一： ①消除封建割据，加强中央集权。②创办近代企业，引进西方技术。③允许土地买卖，承认土地私有。④改革封建军制，建立近代化军队。⑤提倡文明开化，大力发展教育。
——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册）
材料二： ①经济上，设铁路矿务局、农工商总局和邮电局，保护和奖励农、工、商业的发展，奖励创造发明等。②政治上，允许官民上书言事，裁撤机构，澄清吏治，取消旗人特权。③文化上，改科举，废八股，各地设立中小学堂，京师设立大学堂。④军事上，裁汰旧军，精练陆军，扩建海军。 ——摘自岳麓书社《中国历史》（八年级上册）
材料三：“我深知改革的难度，主要是任何一项改革必须有人民的觉醒、人民的支持、人民的积极性和创造精神。在中国这样有13亿人口的大国，又必须从国情出发，循序渐进的进行。但是改革只能前进，不能停滞，更不能倒退，停滞和倒退都没有出路。”
——十一届全国人大五次会议温家宝答记者问
请回答：（1）材料一和材料二，分别出自日本与中国哪一次改革的内容？（2）请分析材料一中②⑤条改革措施分别给日本经济、文化带来什么影响？
改革后的日本对亚洲国家产生了怎样的危害？（3）你认为材料二中哪一条措施会遭到封建顽固派最激烈的反对？（4）结合材料三温总理的讲话，谈一谈你对当前中国改革的认识？
网友回答
（1）日本的明治维新中国的戊戌变法（维新变法或百日维新均可）。（2）经济上促进了日本资本主义经济的发展（或近代企业的发展）；教育上促使日本近代文化教育得到发展。日本走上了对外侵略扩张的道路，侵略亚洲一些国家（例如甲午中日战争参与八国联军侵华等）（3）政治上裁撤机构澄清吏治取消旗人特权（4）改革必须得到人民支持；坚持改革才有出路；言之成理即可解析（1）考查学生分析材料和理解能力，注意问题中分别一词，材料一比较容易入题的是第5点，文明开化，发展教育则为明治维新，材料二从设铁路，奖励工商，设学堂，海军等关键词语，可知是百日维新。
（2）分析影响和危害，明治维新的影响，注意是第2,5点，切忌照搬课本，盲目作答，第2点是经济，当然就是促进资本主义的发展，第5点是教育，当然就是发展教育，不难作答；危害从这角度想，一个国家强大了，自然就有野心，野心膨胀就会侵略国家，从甲午中日战争，八国联军侵华可知，贴近课本知识，考查学生灵活运用能力。
（3）注意题目中“遭到封建顽固派”反对，顽固派是中体中用，一般涉及统治阶级利益，是政治，况且本题比较明显，政治上主张允许官民上书言事，裁撤机构，澄清吏治，取消旗人特权，中允许，取消，等字眼容易判断。
（4）认识类题目要由此彼里，角度全面，一般拿满分不容易，但是只要言之有理就有分，切忌空卷。