阅读下面的选文，完成下面各题。
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。《桃花源记》
（乙） 城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
——王勃《送杜少府之任蜀州》
【小题1】下列加点词语解释有误的一项是 A．渔人甚异之（异：认为……奇特非凡）B．无论魏晋（无论：不要说）C．处处志之（志：记住）D．寻病终（寻：不久）【小题2】下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是 A．乃不知有汉乃重修岳阳楼B．武陵人捕鱼为业为天下理财，不为征利C．余人各复延至其家其真无马邪D．予尝求古仁人之心本在冀州之南【小题3】下列选项中与例句句式相同的一项是
例：南阳刘子骥，高尚士也。A．便要还家。B．使人索扁鹊，已逃秦矣。C．城北徐公，齐国之美丽者也。D．苛政猛于虎。【小题4】下面对选文内容分析理解不正确的一项是 A．误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。C．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。D．这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。【小题5】对《送杜少府之任蜀州》这首诗的词义理解，不恰当的一项是 A．“天涯”指很远的地方；“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。B．“城阙”这里指京城，当时的京城是长安。C．“君”在诗中指杜少府；“离别意”，离别的情意；“宦游”指离开家乡出外做官。D．“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。【小题6】将文中划线的句子译成现代汉语。（4分）
（1）见渔人，乃大惊，问所从来
（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉
【小题7】请谈谈对《送杜少府之任蜀州》一诗别离情调和作者情感的理解。（2分）C
网友回答
(答案→)C
解析：C项中，“志”不是记住的意思，在句子中是用作动词，做标记的意思。
试题分析：A项的“乃”，第一个是竟然的意思，第二个是于是的意思；B项中的“为”，第一个是作为的意思，第二个是替的意思；C项中的“其”，第一个是代词，第二个表示反问，难道之意。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：此题所给例句“……也”属于判断句式，A、B两句属于省略句，D属于倒装句。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：B项中在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，是叹惋他们与世隔绝的时间长,叹惋桃花源外的战乱频繁社会黑暗,人们生活痛苦。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
【小题5】
试题分析：A项表述错误，“比”不是“好像”“如同”的意思，而是靠近、挨着的意思。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【小题6】
试题分析：翻译第一句，要抓住关键词语“乃”，“问所从来”是一个倒装句，正确顺序是“问从所来”；翻译第二句，要抓住关键词语“妻子”“绝境”，“妻子”指妻子、儿女，“绝境”指与人世隔绝的地方。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题7】
试题分析：解答此题，要抓住“海内存知己，天涯若比邻”理解，远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。