综合性学习（8分）
为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。
材料一：……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 （节选自梁启超《少年中国说》）
材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
材料三：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”
【小题1】请根据才一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。（2分）
【小题2】请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。（1分）
【小题3】邀请你担任 “青春·梦想”主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。（2分）少年立志要与国家、民族利益（国家梦想）紧密结合，个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好（每点2分）
网友回答
(答案→)少年立志要与国家、民族利益（国家梦想）紧密结合，个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好（每点2分）
解析：解答此题，要根据材料一和材料二的内容，材料一主要讲少年的强盛与国家的关系，材料二以人物事迹说明个人梦想与国家的联系，注意合理组织语言，条理分明，语言要简洁。
试题分析：解答此题，要分析刘伟在面对困难时的坚强表现，抓住“精彩地活”“克服了难以想象的困难”“实现了他的梦想”“每个人都要对自己的梦想负责”可以提炼出相关内容。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【小题3】
试题分析：首先要有称呼，然后根据题目中的“青春·梦想”这一主题来写，同时，结尾要富有号召力和感召力，能激发同学们的激情。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。