发布时间：2020-06-05 22:29:41
大学生社会实践理论与方法题库_大学生社会实践理论与方法试题及答案(第一章)
一、单选题
1、世界各国都十分重视开展大学生社会实践活动，无论是（C）都十分重视理论与实践的结合，把社会实践作为载体，贯穿于各种教育活动之中。
①政治教育 ②公民教育 ③道德教育 ④社会规范教育 ⑤专业教育
A、①②③④ B、①③④ C、①②③④⑤ D、④⑤
2、国外大学生社会实践的有益启示不包括（A）。
A、开展社会实践活动需要注重以经济利益为中心，社会效益为辅
B、开展社会实践活动需要注重结合专业，创新形式，提高兴趣
C、开展社会实践活动需要注重面向职业，提升能力，激发动力
D、开展社会实践活动需要注重调动资源，形成支持，构建环境
3、中外大学生社会实践比较分析方式包括（C）。
A、组织方式的比较、组织内容的比较、实践过程的比较
B、组织内容的比较、实践内容的比较、实践过程的比较
C、实践内容的比较、组织方式的比较、实践过程的比较
D、实践过程的比较、实践内容的比较、组织方式的比较
4、大学生社会实践这一概念包含的三层意思不包括是（D）。
A、大学生调研的对象就是社会，是各种社会现象
B、社会调查关注个性发展，结合大学生个人兴趣、特长进行的有意识认识社会的活动
C、社会调研的方法既包括搜集材料的各种感性认识方法，又包括对感性材料进行统计分析和思维加工的各种理性方法
D、人们有目的有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来了解社会生活的本质及其发展规律的一种自觉的认识活动
5、大学生社会实践活动的特点（A）。
A、社会化、制度化、品牌化
B、制度化、规模化、科学化
C、信息化、科学化、制度化
D、项目化、科学化、品牌化
6、大学生社会实践的目的是让学生在实践中掌握（D）的方法。
A、调查问题、发现问题、分析问题
B、分析问题、观察问题、发现问题
C、观察问题、调查问题、分析问题
D、调查问题、分析问题、解决问题
7、在当今世界，衡量一个国家现代化水平的高低的重要标志之一，是看其（A）信息与知识的能力。
A、开发、掌握、利用
B、掌握、学习、利用
C、利用、学习、研究
D、学习、掌握、研究
8、我校倡导的“大文化观”有（D）。
A、社会文化
B、家庭文化
C、专业文化
D、传统文化
9、社会实践活动对于大学生认知社会本质，提升（C）发挥重要的作用。
A、认知能力 B、生活能力 C、职业能力 D、探究能力
10、在欧洲哲学史上，康德第一个把（C）概念引入哲学。
A、创新 B、改革 C、实践 D、认知
11、各国高校重视社会服务活动，是为了（C）。
A、服兵役、服务性学习
B、养成独立生活能力和学习思考的习惯，增强合作意识、集体意识和爱国精神
C、促使学生形成本国的价值观，树立社会责任感
D、获得一定数额的薪酬回报
12、在组织形式上，（B）的大学生社会实践多数是由政府牵头，在国外，社会力量在大学生社会实践活动中起到了主导作用。
A、美国 B、中国 C、日本 D、韩国
13、新时期高校大学生社会实践呈现出（C）的特点。
A、社会化、集群化、智能化、体制化、项目化、品牌化
B、大众化、集群化、信息化、规范化、专业化、普遍化
C、社会化、规模化、信息化、制度化、项目化、品牌化
D、大众化、集群化、智能化、模范化、专业化、普遍化
14、要卓有成效地开展大学生社会实践活动，（A）目前还是我国大学生社会实践经费的主要来源。
A、政府的财政支出
B、企业和社会团体的赞助
C、学校的财政支出
D、学生的集资
15、“学习——实践——再学习——再实践”是大学生素养提升的（B）。
A、重要途径 B、重要手段 C、重要举措 D、重要目的
16、大学生在实践中却发现还有很多问题不无法解决是由于（D）。
A、方法运用的科学性 B、系统工程的协同性
C、活动针对的职业性 D、活动过程的专业性
17、参加一次社会实践活动是“五个一”工程之一，它对其他四项工程还存在着（B）的关系。
A、平行互动 B、纵横互动 C、上下互动 D、循环互动
18、“大应用观”理念凸显出应用型人才学以致用的本质，基础是__，关键是__，对象是__，方法是__，目的是__(B)。
A、知识技能，创新创造，实际工作岗位，职业素养，适应需求
B、知识技能，职业素养，实际工作岗位，适应需求，创新创造
C、创新创造，职业素养，实际工作岗位，知识技能，适应需求
D、创新创造，知识技能，实际工作岗位，职业素养，适应需求
19、（D）我国的岗位提供的主要方式是什么。
A、高校向企业推荐适用人才
B、学生自行面试竞争岗位
C、用人单位帮助培养适用人才
D、社会实践活动与用人单位人才需求结合起来
20、理念凸显出应用型人才学以致用的本质，基础是知识技能，关键是职业素养，对象是实际工作岗位，方法是创新创造，目的是适应需求。引导大学生通过学习实践，既夯实学科专业基础，又注重培养创新精神和提升实践能力，既懂得原理、掌握规律，又能够应用原理、规律去创造、去设计、去生产、去经营、去管理的观念是（A）。
A、大应用观 B、大文化观 C、大生活观 D、大工程观
21、以下那种方式不是坚持全面性准则的方式（C）。
A、全面搜集调查材料
B、深入细致开展调研
C、进行高度概括和综合
D、用科学理论指导防止片面
22、大学生社会实践调研活动在形成规模化、品牌化的同时，同样也存在调研活动参与率低、调研效果大打折扣，脱离专业、忽视方法，调研能力较弱，缺乏专业教师指导、缺少相关资金支持等现象依然存在。为此，我们要（B）。
A、引入国外大学生社会实践模式，套用在国内大学生社会实践过程中
B、充分调动政府、企业、社会组织等各个方面资源，形成社会各界扶持大学生开展社会实践调研活动，创造有利条件
C、学生自行承担活动经费
D、加强对学生干部的培养，补充专业知识
23、（B）目前，全国高校每年都有数百万名大学生参与到实践调研活动中，并在此基础上实现了人数的稳定增长。体现了大学生社会实践活动的哪些特点。
A、社会化、规模化
B、信息化、制度化
C、项目化、品牌化
D、制度化、规模化
24、列宁说过，要真正地认识事物，就必须把握、研究它的一切方面，一切联系和中介。这体现了（B）。
A、客观性原则 B、全面性原则 C、系统性原则 D、科学性原则
二、多选题
1、我国大学生社会实践类型有（ABCD）。
A、教学实践类
B、服务实践类
C、科创实践类
D、调查实践类
2、在大学生社会实践中，应如何坚持客观性原则？（ABC）
A、承认客观存在，尊重客观事实
B、一切从实际出发，真实反映客观事物
C、采用符合客观实际的调研方法和技术，进行有效的调研
D、进行科学的分析和论证
3、开展社会实践活动对大学生能力培养的意义（ABCD）。
A、有利于提升主动参与意识，拓宽专业学习能力
B、有利于强化职业转变意识，提高逻辑论证能力
C、有利于加强团队合作意识，培养创造思维能力
D、有利于深化社会责任意识，增长服务社会能力
4、“四大观”中“大工程观”理念强调的是：任何一项现实工程都是既包括科学、技术，也包含（ABCD）等学科的“大工程”。
A、 管理 B、经济 C、法律 D、人文
5、大学生社会调研如何坚持科学性原则呢?（ABD）。
A、采取科学的方法去搜集调查资料
B、进行科学的分析和论证
C、把调研小系统看成社会大系统的折射
D、进行高度概括和综合
6、坚持专业理论与职业实践相结合的原则，必须做到以下哪些点:（BCD）。
A、遵循主观思想
B、立足客观实际
C、围绕专业开展
D、紧密结合职业
7、坚持全面性原则要做到以下哪些点：（ACD）。
A、全面搜集调查材料
B、进行高度概括和综合
C、深入细致开展调研
D、科学理论指导防止片面
8、大学生社会实践要从实际出发，按照事物的本来面貌进行考察，如实反映调研对象的（ABCD）。
A、数量
B、性质
C、特点
D、发展变化
9、坚持系统性原则，要求做到：（ABC）。
A、把调研小系统看成社会大系统的折射
B、设计社会调研的计划选择最优方案
C、研究系统的内在结构及其构成要素
D、分析与研究以全面调查为基础
10、“大文化”观包括（BC）。
A、部门文化
B、校园文化
C、专业文化
D、实践文化
11、“五个一”工程是（ABCD）。
A、系统研读一本书
B、学会一些音乐知识或一种乐器
C、爱上一项体育运动
D、参加一次社会实践活动
12、定量分析是从量的方面去分析事物，用（BD）的方法去研究考察事物之间的相互关系。
A、文学
B、数学
C、科学
D、统计学
13、定性分析是对事物（BCD）中去总体把握并进行分析。
A、本质
B、性质
C、结构
D、与它事物的联系
14、开展社会实践活动对大学生能力培养的意义（ABCD）。
A、有利于提升主动参与意识，拓宽专业学习能力
B、有利于强化职业转变意识，提高逻辑论证能力
C、有利于加强团队合作意识，培养创造思维能力
D、有利于深化社会责任意识，增长服务社会能力
15、开展大学生社会实践活动的社会意义（ABCD）。
A、有利于企业降低成本，注入灵感、
B、有利于高校提高人才培养质量
C、有利于政府繁荣市场经济
D、有利于社会提升信息化水平
16、通过指导大学生开展丰富多彩的社会调研，将使学生深入接触社会现实，深化对有关理论问题的理解，促使学生形成良好社会公德，提高社会责任感与公平正义感，提高学生(ABC)。
A、运用理论知识
B、其他人文知识认知社会
C、服务社会的能力
D、社会交往能力
17、在当今世界，衡量一个国家现代化水平的高低的重要标志之一，是看其(ABC)信息与知识的能力。
A、开发B、掌握C、利用D、分析
18、大学生掌握了社会实践调研的操作流程，能够运用计算机软件进行数据处理分析，撰写调研报告，不仅加深对于专业的认知和爱好，巩固所学专业知识，又提高了综合运用知识的能力以及多向思维的能力，还对于大学生在高年级开展专业（AB），撰写相关报告和毕业论文都有着极大的帮助。
A、见习
B、实习
C、理解
D、推敲
19、大学生社会责任感的形成是一个由感性到理性，由对己负责到（ABCD）负责的递进过程，大学社会实践为学生运用知识施展才华，锻炼意志，实现自我价值，形成强烈的社会责任感提供了重要平台。
A、对他人
B、对社会
C、对国家
D、对名族
20、许多具有完善用人制度的外资企业认为，大学生有自己独特的优势，（ABC），这能为企业注入新的灵感。
A、头脑灵活
B、善于学习
C、接受新事物能力强
D、善于分析
21、大学生社会责任感的形成是一个由感性到理性，由对己负责到对他人、对社会、对国家、对民族负责的递进过程，大学社会实践为学生运用知识施展才华，（ABC）提供了重要平台。
A、锻炼意志
B、实现自我价值
C、形成强烈社会责任感
D、提高自我保护能力
22、 作为人能动地改造物质世界的对象性活动，实践是人类生存的前提，它是人的生命之根、立命之本。把实践概念引入哲学，并进行充实和发展的哲学家是(ABCD)。
A、马克思
B、费尔巴哈
C、黑格尔
D、康德
23、 “双元式”也叫产学合作，指的是高校和企业在(ABCD)等方面所结成的互利互惠、互补互促的联合与协作关系。
A、人才培养
B、科学研究、技术开发
C、人员交流
D、资源共享、信息互通
24、 教学实践类一般是由教学部门主管的教学性社会实践。主要包括(ABCD)等形式。
A、专业实习
B、课程见习
C、教学观摩
D、军事训练
25、 中国大学生社会实践和国外大学生社会服务相比，更具有（AB）的鲜明特点。
A、组织性
B、计划性
C、时间灵活
D、自觉性强
26、大学生社会实践作为职业定位与职业选择的准备活动，在社会化实践中,大学生可以（ABD）。
A、加深拓宽专业认知
B、锻炼提升职业能力
C、预期展望学习生涯
D、为将来事业发展储备强大动力和信心
27、在大学生社会实践的岗位提供方面，高校加强了与周边地区企事业单位的沟通、联系，与其共建了想当数量的社会实践基地，为大学生的社会实践创造了很好的环境。尽管如此，一些企业还是不愿意为大学生提供实践岗位；而国外的（ABCD）为大学生社会实践提供了很多岗位。
A、岗位政府
B、媒体
C、企业
D、宗教机构
28、多年来，我国用人单位对毕业生的评价是大学生掌握的理论知识尚可，但是运用知识于实际工作中的职业能力差，缺乏（ABCD）。
A、独立操作能力
B、组织管理能力
C、社会交际能力
D、知识诠释
29、大学生社会实践调研活动在形成规模化、品牌化的同时，同样也存在(ABCD)等现象。
A、调研活动参与率低、调研效果大打折扣
B、脱离专业、忽视方法
C、调研能力较弱
D、缺乏专业教师指导、缺少相关资金支持
30、社会调研中，大学生方法运用的科学性的顺序是（ABC）
A、使用计算机软件对调研数据进行处理分析并形成调研报告
B、采用科学的社会调研方法，通过定量分析和定性分析
C、运用规范的社会实践操作流程
31、人的认识要回到实践中去满足人的现实需要。认识本身不是目的，只有通过指导实践为实践服务才能发挥出认识的功能和作用。因此大学生社会实践是(ABC)。
A、贴合自身专业背景
B、开展与社会、经济、人文发展紧密贴合的
C、具有实际应用价值的实践调研活动
32、大学生社会实践作为一项系统工程，既是高等教育的重要组成部分，又是社会教育的重要内容，需要高等教育部门和社会各界的高度重视和广泛关注，需要全社会的共同参与。因此需要（ABCD）。
A、发挥学校、地方、企事业单位的积极性
B、加强合作与交流
C、齐抓共管、相互配合、形成合力
D、大学生自身的积极性和主动性
33、暑期打工是塑造性格的重要经历，也是个人和社会融合的一个过程，工作经验给许多大学生的职业生涯积淀了宝贵的财富，体会到劳动的艰辛和知识的匮乏，更激励了许多大学生发奋读书的决心。在泰国学校通过假期，（ABC）让学生体验农村与城市的差别。
A、安排指导学生进行农村调查
B、帮助农民建立学校，教少年儿童认字
C、参加县、乡组织的流动医疗队
34、调查是大学生社会实践活动常用的形式和方法，简单有效，容易组织。其优点有（ABC）
A、对于促进大学生接触社会和了解国情。
B、树立正确的人生观、价值观、世界观
C、利于大学生掌握科学的方法、储备社会知识和增加阅历
35、调查实践类主要是指学生按照一定的要求和目的，对某种社会现象和问题进行实地走访和调查的活动。主要包括(ABC)。
A、走访参观
B、调查研究
C、社会考察
D、问卷调查
36、公益实践类活动是近几年兴起的一类实践活动，大学生参与公益实践活动的教育效果体现在(ABC)。
A、能够唤起大学生的责任意识和服务意识
B、号召大学生承担社会使命
C、调动受助者积极性来解决社会问题
37、与中国参与指导大学生社会实践工作的主要力量相比国外大学生的指导力量似乎更为强大，都有（ABC）。
A、专业的指导教师
B、社会爱心人士
C、公益团体
D、学生工作者
38、开展大学生社会实践活动,也需要一定的经费，在国外，一些国家也经常采取社会与学校联合“双赢”的模式，高校为社会提供技术型人才，社会为高校提供经费支持,相比之下中国的筹资方式有哪些特点（ABC）。
A、经费来源渠道比较单一
B、数量不稳定
C、社会化程度还不高
39、下列说法正确的是 (BC)。
A、中国大学生的社会实践活动更富组织性、计划性，社会企业在组织大学生参与社会实践的过程中充当主要的角色
B、在国外，社会力量大学生社会实践活动中起到了主导作用
C、国外大学生社会服务内容非常广泛。表现出鲜明的社会化和专业化的特点，大部分实践活动以服务社会的公益性活动为主
D、中国大学生的社会实践活动也涉及到种族、宗教等问题
40、各国高校重视社会服务活动，目的是（AD）。
A、为学生树立本国价值观
B、为学生树立远大理想抱负
C、培养优秀人才
D、为学生树立社会责任感
41、在国外大学生社会实践的五种模式中，由高校和企业联合参与以达到目的的社会实践模式有（ABD）。
A、见习、实习模式
B、“双元式”模式
C、社会服务模式
D、项目学习模式
42、国外的大学生参与社会实践涉猎广泛，形式多种多样，内容丰富，除了专业性强的科研项目，还涉及到（ABD）。
A、政治
B、宗教
C、人文
D、种族
43、“从社会各个层面来讲，大学生进行社会实践活动有利于企业降低成本，注入灵感；有利于高校提高人才培养质量；有利于政府繁荣市场经济；有利于社会提升信息化水平。”能体现材料这一观点的举措有（BD）
A、企业变革生产经营方式降低用人成本
B、企业通过招聘社会实践学生完善用人制度
C、大学生将工作学习重心放在社会实践上
D、根据当前用人单位对人才需求的现状，注重培养大学生的专业知识与实践能力
44、哈佛商学院的乔治·罗杰教授说：“我们的教育方式与其说是学院式的，不如说是现实主义的。这对培养真正的经理人员是十分必要的。我们的方法是实际第一，理论第二。”这体现了美国各大商学院见习、实习模式改革中的什么特点（ABD）
A、培养学生的合作精神
B、完善学生的实习内容、环节
C、通过实践学期加深学生对工作岗位的了解
D、重视理解和实际操作能力的提高
45、访谈法中提问的形式有很多种，有（AC）最基本的提问的形式。
A、假设性提问 B、随机性提问 C、解读性提问 D、针对性提问
46、访谈法，就是访谈者通过口头交谈等方式直接向受访者了解情况或探讨问题的调査方法，按照调查者对访问的控制程度，可分为（AB）
A、结构式访谈 B、非结构式访谈
C、个别访谈 D、集体访谈
47、数据处理是社会调查最后一步也是非常重要的一步，资料的复查是数据处理的重要步骤之一，对于资料复查，做法和目的可以有（AB）
A、从第一次调查的样本中，随机抽取5%~15%的个案重新进行调查。主要核实第一次调查的质量；
B、对存在问题的资料，进行第二次调查。主要针对确认与核实存在一定困难的资料。
C、对于在调查中已发现并经过认真核实后确认的错误，可由调查者代为更正；
D、对于资料中的可疑之处或明确有错误与出入的地方，应设法进行补充调查；
三、判断题
1、在欧洲哲学史上，柏拉图第一个把实践概念引入哲学，康德、费尔巴哈、黑格尔将人类实践的科学内涵和特征进行了充实和发展。（错误）
2、根据大学生社会实践内容及目的不同,可以将大学生实践类型主要分为以下五种主要类型：教学实践类、服务实践类、科创实践类、调查实践类、公益实践类。（正确）
3、在组织形式上，中国的大学生社会实践多数是由社会企业牵头，学校负责具体的组织、协调、实施等工作。（错误）
4、中国大学生的社会实践活动与国外大学生的相比，与所学专业结合更紧密，社会实践的形式和内容更广泛，更丰富。（错误）
5、实践是具有物质性、社会性、历史性的活动。（正确）
6、社会调研活动就是人们有目的有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来了解社会生活的本质及其发展规律的一种自觉的认识活动。
(正确)
7、新时期高校大学生社会实践呈现出规模化、信息化、制度化、品牌化的特点。（正确）
8、大学生社会实践活动具有以下五个基本特征：实践过程的科学性、活动针对的职业性、方法运用的专业性、组织形式的灵活性、系统工程的协同性。（错误）
9、目前在高校大学生的社会实践调研的“泛功利化”倾向降低，社会实践调研的效果明显提升。（错误）
10、大学生社会实践是指在校大学生结合所学专业，利用课余时间在校外开展的面向未来职业的社会调研活动。（正确）
11、大学生社会实践的过程就是一个加深专业认知，提升职业能力、强化实务操作，深入实践调研这样反复循环的过程。（正确）
12、定量分析与定性分析是社会调研分析研究的两种方法。（正确）
13、调查与行动是两个互相联系、紧密结合的阶段。（错误）
14、“大应用观”“大工程观”“大生活观”“大文化观”是徐州工程学院张新科教授提出的全新的“四大观”育人理念。（正确）
15、所谓客观性，是指客观存在的个别事物和现象是不以人的意志为转移的客观实在。（错误）
16、“大文化”观包括校园文化和实践文化，对学生人文素养和专业素养的塑造所起到的巨大作用。（错误）
17、从社会各个层面来讲，大学生进行社会实践活动有利于企业降低成本，注入灵感；有利于高校提高人才培养质量；有利于政府繁荣市场经济；有利于社会提升信息化水平。（正确）
18、大学生在学习——实践——再学习——再实践的过程中，获得积极的情感体验，在处理社会实际问题的过程中，认知和行为趋向统一，能力得到发展。
（正确）
19、目前，虽然我国众多高校认识到大学生社会实践活动的重要性，但是，开展的多为参观体验、志愿服务等思政类型的社会实践活动，对于终将走向职场的大学生来说，能有效提升他们的职业能力和动手能力。（错误）
20、大学生通过社会实践活动，提高了自身的各方面素质和能力，尤其是数据处理、调研分析能力，并有效地感染其他人群，提升了全民素质，对于繁荣市场经济和促进社会发展有巨大的推动作用。（正确）
21、实践调研活动是提升大学生素养最有效的培养方式，可以提升主动参与意识，拓宽专业学习能力；强化职业转变意识，提高逻辑论证能力；加强团队合作意识，培养创造思维能力；深化社会责任意识，增长服务社会能力。（正确）