语文实践活动。（9分）（1）新年将近，压岁钱又将成为同学们的热门话题。认真品读右边漫画《压岁钱！压谁钱？》，完成后面题目。①说说你对“压岁钱！压谁钱？”的理解。（1分）答：②请你结

语文实践活动。（9分）
（1）新年将近，压岁钱又将成为同学们的热门话题。认真品读右边漫画《压岁钱！压谁钱？》，完成后面题目。
①说说你对“压岁钱！压谁钱？”的理解。（1分）
答：    
    
②请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（任选一对象，注意说话的语气和语境）（2分）
答：    
    
（2）为了营造校园文化氛围，增添人文气息，班里准备开展一次读书活动，请你参加。
①请你为这一活动命一个名称，以体现活动主题。（1分）
答：    
②请你为这一活动拟一条标语。(1分)
答：    
③活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点，你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字以内）（2分）
A、读经典的书，就发现了世界的入口。
B、读流行的书，就走在了时代的前列。
C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。
我选    ，因为：    
    
④网上阅读也成为本次活动中的热门话题。如何看待网上阅读？谈谈你的看法。（2分）
答：    
    ① “压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情。“压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。②爸爸，你又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你的经济压力和精神压力都很大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！（2）①书香满校园/与书为伴/阅读名著，陶冶情操②示例一：书是人类进步的阶梯。 示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。 可引用名言，也可以自拟，符合活动主题即可。③例：我更认同A，理由：读《荷马史诗》，让我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。④示例：网上提供了丰富、及时的信息资源，可以满足我们对信息的需求，还可以让我们根据自己的情况自由地选择信息。网上提供了富有想像力的、变化多端的交流功能，可以让我们访问许多人，与他们对话，获取信息。然而，网上也有色情暴力，游戏赌博，垃圾信息等问题，需要我们自律，正确对待。