阅读下面的短文。（12分）①但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 ②他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 【小题1】如何理解下列句子中加点词语在文中的含义。（3分） ①似乎正要说出抑扬顿挫的话来…… ②便使我忽又良心发现…… ③再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。【小题2】藤野先生的精神可用第①段中的六个字概括，即____________、____________。（2分）【小题3】我对藤野先生怀有怎样的感情？“他的性格”为什么“在我的眼里和心里是伟大的”？（2分） 【小题4】作者将对先生的怀念化为了具体行动，主要有哪些？（3分）【小题5】对于“希望中国有新的医学”是“小而言之”，“希望新的医学传到中国去”是“大而言之”，你是如何理解的？（2分）
网友回答
【小题1】（3分）①似乎：表明并不是真的，表现了作者对藤野先生的怀念之深切。②良心发现：指作者受到触动和鼓舞，激起了爱国热情和斗争精神。③正人君子：是反语，借以讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的反动文人。【小题2】（2分）为中国、为学术【小题3】（2分）感激、怀念之情。因为藤野先生没有民族偏见，真诚地关心和帮助异国的学生，特别是像“我”这样的中国学生。 【小题4】（3分）装订、收藏讲义，悬挂先生的照片，在先生的激励下多写文章。 【小题5】（2分）“希望中国有新的医学”是为中国这一个国家的进步，所以是“小而言之”；而“希望新的医学传到中国去”则是为了世界的科学、学术的传播，为人类的进步，因而是“大而言之”。解析【小题1】试题分析：在文中找到句子的位置，根据前后文内容理解句子的意思，再结合加点词的本义理解其在句子表达的含义。本题要注意作品中作者反语讽刺的手法。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：阅读所示第一段，从中直接摘引关键词即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：阅读全文，了解内容，概括其中人物的言行表现尤其是对作为中国人的作者的态度和帮助分析其精神品质，从而体会作者的思想情感。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：从文中找到写作者行为的内容，将与先生有关的内容一一概括即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：从“小而言之”先生希望作者有怎样的前途和“大而言之”先生希望中国有怎样的未来两方面来分析理解。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。