阅读下面的文字，完成6―9题。（10分）这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画。正如他过去热衷于葫芦一样，现在他正热衷着绘画…… …… 不多一会，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。在这儿，清兵卫又被骂成“没出息的孩子！”还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。” 清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起槌子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢作声。 教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当作脏东西似的交给老年的校役，叫他去扔了。校役拿了来挂在自己那间煤污的小屋子的柱子上。 约莫过了两个月，校役恰巧因为没有钱花，想起这葫芦准备多少换几个钱，就拿到附近的古董店里去看。 古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半天，马上做出一副冷淡的神气，把葫芦向校役一推：“要卖就算五块钱吧。” 校役暗暗吃了一惊，可是他是乖觉的，连忙板起脸回答说： “五块钱可不卖。”古董店马上加到了十块；可是校役还不肯答应。 结果是五十块钱成了交――校役从那位教员手中好像平白地得了四个月的薪水，心里偷偷地高兴。他当然不会告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。因此这个葫芦的去处，终究没有人知道。 可是凭校役怎样聪明，也不会想到古董店把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。……清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和怨恨用槌子打破了他十多只葫芦的父亲了。 可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。 6．清兵卫的葫芦，以一毛钱买来，又被人以六百元卖掉。从前后两次交易的价格比较，我们可以看出清兵卫具有怎样的特点？（2分） 7．理解文中画线句子的含义。（2分） 8．小说开头有何特点？有什么样的表达效果？（3分） 9．本篇和《炼金术士》节选部分都是写一个少年的内心追求，但遭遇却不尽相同。请结合自己的体会，谈谈两部作品给你的启发。（3分）
网友回答
6．可以看出清兵卫在欣赏和鉴别葫芦方面有极高的天赋和独到的审美能力。（2分）7．这里对清兵卫的描写表现了他在经历了震惊、恐惧、痛苦和绝望之后，已经不敢，也不想再坚持自己的爱好了。（2分）8．运用倒叙手法，和小说结尾遥相呼应。留下悬念，吸引读者；增强了小说的悲剧性，强化了小说的主题。（特点1分，效果两点各1分）9．答案示例：人的追求总是很容易被他人所阻扰或干扰，但是人应该保持自己最初的追求，因为这种最初的追求包含了个人的天命所在。（言之成理即可， 3分）