大学语文的几道思考题…高分悬赏,希望有牛人能全部给出正确答案1.《史记·李将军列传》是如何塑造李广形象的?2.简述《秋声赋》的主题与艺术特色 3.分析唐敏散文《女孩子的花》的中心意象及其象征意蕴 4.简述《三国演义》塑造人物形象的特点 5.以武松打虎为例,分析《水浒传》是怎样塑造传奇式的英雄人物的 6.《风波》开头的环境描写构成一副怎样的场景,有什么作用 7.《萧萧》对女学生的描写起了什么作用 8.试分析《金锁记》中月的意象 9.请分析《西厢记·长亭送别》雅俗相济的语言特点 10.简述《牡丹亭》的浪漫主义风格 希望有高手能全部回答上来,这是我们期末考试的范围,老师让我们自己找答案,能回答几个就几个,最好是有原题的正确答案 语文
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【答案】 1、《史记.李将军列传》中司马迁以精彩的描写塑造了李广这个勇击匈奴,为国征战的将军角色,歌颂了李广一生光辉灿烂的戎马生涯,为李广一生不得封侯而感到遗憾和痛心；由于作者对汉武帝的不满和对李氏家族的同情,这是司马迁在《史记》中加入个人感情最为丰富的一篇
大量运用比喻.文章通过形象的比喻,使无形、无色的秋声,成为可听、可见、可感的具体、生动的自然现象,表现了作者高超的像声、状物和驾御语言的能力.
2、以景物喻人.以秋声使无情的草木“摧败零落”,比喻人生坎坷、忧愁劳顿使有情之人衰老、颓唐.把秋声、秋景和作者自己的秋感融合在一起,自然贴切.以景抒情,情与景泯和无间,使文章达到了优美、和谐、深刻感人的境界.
骈散结合.既部分保留了骈赋、律赋的铺陈排比、骈词俪句及设为问答的形式特征,又注意运用长短不齐的句子,使赋的形式活泼起来,变得散文化,增加了赋体的抒情意味.
4、http://wenku.baidu./view/ceb4f5106c175f0e7cd1373f.html