阅读下列文言文完成下面题目（16分）（甲）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。……亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。（乙）晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。 居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。 孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。” 1.解释划线词的意思。(4分）(1) 是以先帝简拔以遗陛下（ ）(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ）(3) 其谁可而为之（ ）(4)居有间，平公又问祁黄羊（ ）2.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分）(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(2）君问可，非问臣之仇也。3.甲乙两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：________________________；乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：__________________________________（用原文回答）（4分）4.从语言表达角度分析甲乙两段文字的区别。（4分）
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1.(1)因此 (2)痛心遗憾 (3)做、担任 (4)过了2.(1)亲近贤臣，疏远小人，这是先汉所以兴隆的原因。(2)您问的是谁可以担任（县令），不是问谁是我的仇人。3.(1)亲贤臣，远小人 （2)外举不避仇，内举不避子4.甲文以议论为主，重在说理；乙文以描写为主，重在刻画人物。
【解析】1.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。2.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。3.学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。4.常用的语言表达方式有五种，学生应加以区别。