一位差生的老师阅读答案

阅读下文，完成下问题。一位差生的老师文／一路开花　　当她初任班主任的第一天，他带领一帮最为调皮的孩子送了她一个令她终生难忘的礼物——十只鲜活的蛐蛐。　　她满怀欣喜，小心翼翼地打开密封的盒子时，鲜活的蛐蛐顿时“吱吱”叫蹿起来。她还未看清楚，几只黑乎乎的虫子便跃上了她的肩头，她一瞬间吓傻了，竟然丝毫不顾场合与个人形象，在教室里乱跳乱蹦，惊惶失措，惹得众人捧腹。　　事后，她气极了，委屈的泪，顺着洁净的脸庞汹涌而落。她不远千里，不辞劳苦地从北国之都前往这片荒村支教，却万万不曾想到，这些在贫困中成长起来的孩子，竟然会如此淘气。　　他不喜欢读书。若按“调皮孩子多聪明”的常理来说，他该是班上最聪明的孩子。一无所有的荒村里，他总能找到让大家开心娱乐的法子，________，他总能让班上的那几个男同学都听他发号施令。　　他的学习成绩每次都很稳定，保持倒数第一。所有的老师都对他绝望了，劝她不要再在他身上花半点心思。她不信。　　他逃课游泳，碰上大雨，通身湿透，不敢回家，怔怔地坐在教室里等待衣服被身体烘干，却发起了高烧。她背着他，踏着高跟，“噌噌”地迈上山路。他伏在她的背上，微弱地撑着雨伞。　　躺在诊所的病床上。他看着她因了一下而浮肿的右脚，一言不发地流泪了。她以为他怕自己回家后会被父亲责打，于是就轻抚着他的肩膀，安慰地说：“别怕，别怕，待会到家了，我就跟你爸爸说，你在我家里补习功课。这样，你就不会挨打了。”　　他哭得更凶了，“呜呜”地喘不过气来。她不知道，他根本没有父母。他的父母在他很小的时候，一同南下外出打工，结果，一去不复返。这些年，他与奶奶相依为命。他之所以不敢回家，只是怕年迈的奶奶伤心罢了。　　第二日，所有人都不明白，为何他听课忽然认真起来了。可与那些故事里的不同，现实中，本就没有奇迹发生。他之所以这么做，完全是在做表面工作，他实在不想读书，可又不想让她伤心，只好这么做了。　　毕业之时，尽管他的学习成绩仍旧保持“第一”，可性格却有了翻天覆地的变化。他不再恶作剧，不再喜欢让他人难堪，不再内向，孤僻，乖张。短短三年，他变得高大，强壮，开朗，活泼，乐于助人。　　她离去的当天，所有孩子依依不舍地将她送上了山路。绿树滚滚，模糊了她的视野。孩子们站在松涛呼啸的山间，哭了。　　他隐在人群中，几次欲上前告别，都未能鼓足勇气。他多想上前亲口说声“谢谢”，抑或说声“对不起”。可最终上前时，却如鲠在喉，只得奋力地挥了挥手。很多年后，在黄土地上徘徊过后的他和当年的父母一样，踏上了南下的列车。第一笔工资，他用来买了一双崭新的高跟鞋。　　她收到这双高跟鞋时，几乎都忘却了他的名字。在城市中，她已经送走了很多届优秀的学生，他的名字，已在这些记忆中模糊。直到目及盒中的相片，她才恍然记起，那个在很多年前，让她难堪落泪的大眼睛调皮男孩儿。　　照片背后，是一段让她泪湿的笨拙笔迹：“感谢您，老师，直到我们别离的最后一刻，你都未曾将我这位最差的学生放弃！”（选自2009年第5期《小说月刊》，有删改）1．作者用“一位差生的老师”做题目有何深刻含意？________________________2．根据上下文，在文中的横线上补充恰当的句子。________________________3．根据文章内容，请你说说他的成绩这么差的原因是什么。________________________4．对文中画横线的句子你是怎么理解的？________________________5．如果你是这位老师，收到高跟鞋之后，想给这位学生发一封邮件，表示鼓励，你打算怎么写？________________________