柳敬亭传（节选）
黄宗羲
柳敬亭者扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖①，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动②其市人。久之，过江，云间有儒生莫后光③见之，曰：“此子机变④，可使以其技鸣⑤。”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句⑥性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱⑦矣。”又期月，生：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅⑧间。华堂旅会⑨，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。
【注释】①无赖：刁钻，不讲道理。②倾动：使人倾倒动容。③莫后光：人名。下文的“优孟”也是人名。④机变：机敏灵活。⑤鸣：扬声名。⑥句：同“勾”，勾画。⑦欢咍嗢噱：欢快大笑。⑧缙绅：指官绅。⑨旅会：大聚会。
【小题1】用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）
（1）柳 敬 亭 者 扬 之 泰 州 人
（2）使 人 之 性 情 不 能 自 主
【小题2】写出下列句子中加线词的意思。（4分）
（1）犯法当死 （2）之盱眙市中为人说书
（3）习方俗 （4）期月而诣莫生
【小题3】用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）
争延之使奏其技，无不当于心称善也。
【小题4】文中画线句是否可以删掉？为什么？（3分）
【小题5】柳敬亭最终能够技艺精熟、被人“称善”的原因有哪些？（3分）
柳敬亭者/扬之泰州人（2）使人之性情/不能自主
网友回答
(答案→)柳敬亭者/扬之泰州人（2）使人之性情/不能自主
解析：
【小题1】
试题分析：先题解句子的意思，再分析句子中主要人物的行为（抓住动词），把句意几层分清楚即可划分节奏。
考点：文言句子节奏划分
点评：本题不难，句子的意思好理解。文言句子的朗读节奏，可以根据句子有几层意思来划分，层与层之间划分；可以根据句子的结构来划分，一般来说，主谓之间要划分（有“之”取消句子独立性除外），长的短语，修饰限定部分与中心语之间要划分，多个修饰限定语之间不划。
【小题2】
试题分析：注意本题中词的多义变化，如“习”有练习的意思，在本句是“熟悉”，“期”有相约的意思，在本句中是“满”。“之”的意义很多，在本句中是动词“去、到”。
考点：文言字词解释
点评：本题有难度，学生对内容不熟悉，个别字词不易理解。学习时，多阅读古文，掌握丰富的古文词汇，了解常见的句式和语言规则，培养自己阅读古文的语感。
【小题3】
试题分析：争：争先；延：请；之：代柳敬亭；使：让；奏：表演；技：技艺；“当于心”：发自内心；称：称赞；善：表演得好。
考点：文言翻译
点评：本句翻译还是比较难的，其中一些字词不好解释，如“当于心”。翻译句子，关键是把每个字词的含义了解清楚，理解了词的含义，疏通句子就不是问题了。
【小题4】
试题分析：先理解此句的文字意思，再分析它在文中的作用，即侧面表现柳敬亭技艺高超名声传扬，这是文中的一种写作方法，不可删去。
考点：侧面描写
点评：本题不难，文字易懂。侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。要学习掌握这种写作方法。
【小题5】
试题分析：“年十五……已能倾动②其市人”，指柳敬亭天资聪明；“敬亭退而凝神定气，简练揣摩”写柳敬亭刻苦努力。
考点：文意理解
点评：本题不难，故事中有所交代。叙事性作品，理解其中问题，要了解所叙述故事的情节内容，从情节的发展过程或人物一系列表现来分析问题。