春天是旅游的好季节，某中学校长要求各班同学就春游一事展开讨论。讨论的主题是：学校要不要组织学生春游。校长还要求班长就讨论的情况用英语写一封信给他。
假定你是某班班长李华，请你根据下列表格中的信息客观地介绍讨论情况。
注意：1、信的格式已为你写好； 2、词数：120字左右；
3、生词：拓宽 broaden 负担 burden
70％的学生赞成春游
1、可以领略大自然的优美风景；
2、拓宽视野，增长知识；
3、呼吸新鲜空气,有益于身体健康。
30％的学生反对春游
1、时间紧，耽误学习；
2、增加父母经济负担；
3、担心安全。
Dear Headmaster,
I’m writing to tell you the discussion we’ve had on whether the school should organize a spring outing for the students.
Dear Headmaster,
网友回答
(答案→)Dear Headmaster,
解析：这是篇文字提纲式作文。写这类文章时，应根据文字提纲投入、审慎、全面地进行审题。那么审题需要审出什么呢？
1.主题：书面表达题材不同，写法就有所不同。要通过仔细观察，认真分析，确定文章的主题，然后再围绕主题进行写作，以满足 “切中题意”的要求。切忌跑题，这是是书面表达的大忌；
2.内容：围绕主题审查提炼要点，做到要点全面。避免丢三落四要点不全的现象的发生，还要防止画蛇添足、节外生枝的现象的发生；
3.层次：最好是三大层次，忌一揽子式的表达，缺乏层次与条理；忌“挤牙膏”式，想到哪儿写到哪儿，想到啥就写啥，缺乏全局观念。
4.格式：文体不同，格式也不同。书信有书信的格式，便条有便条的格式。同样是通知，口头通知与书面通知的格式也不相同。因此应根据不同的文体来确定写作时所采用的相应格式。
5.人称：要弄清表达时具体需要用什么人称。