放飞心灵作文

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成长的快乐与烦恼
　　　　一步，两步，三步……摔倒了，哭了，起来再走过，又摔倒了，大声地哭，再起来重新来过……
　　
　　　　我们的成长就是这样，一次次的失败，我们为失败而烦恼。但是只有失败过，我们才能体验到成功的喜悦。我们从哑哑学语，跌跌撞撞地学步，到一笔一画地学会写字，不知道经历了多少的烦恼挫折，也不知道体验过多少成功的喜悦。于是，我们懂得了成长中有快乐也会有烦恼。
　　
　　　　我们的每一次成长都如同学步，一步一步地走，一次一次地摔倒，如果我们摔倒了再也不起来，那么我们永远没有成功的那一刻。所以“从哪里跌倒就从哪里起来”，只有起来了，才会有光明的前途。我们不要害怕烦恼，烦恼正是快乐的指明灯，也只有烦恼过才能体会到真正的快乐。
　　
　　　　人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一个个阶梯。
　　
　　　　快乐是人人都渴望的心情，没有快乐的人生不是真正的人生。如果说一个人没有烦恼只有快乐，那我可以说那不是真正的快乐。就像没有黑就没有白，没有黑夜就没有白昼。快乐与烦恼是二个灵魂，只有当一个灵魂照亮另一个灵魂的时候，才能真正成为完美的人生。
　　
　　　　成长的过程中我们学会了许多知识，学海无涯，知识太多，我们终究学不完，所以就有了那份追随，想要知道的更多，想要学会的更多，那就是快乐。知识时时充实我们的生活，也只有它能带给我们不曾有过的满足，像得到糖果的孩子那样得满足。我们有我们的理想，有值得我们紧握的璀璨年华，我们不会孤单。

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柔软的春风吹醒了万物惺忪的睡眼，和煦的阳光普照心灵的每一个角落。一个人来到春日的公园，静静地躺在新绿的草坪上，思索那孤独的风筝为什么飞不出绳的牵绕？
　　 突然想起契诃夫笔下的别里科夫，一个极具滑稽色彩的套中形象，他之所以走进重重的套子，是因为他心中有绳索，俄国沙皇制度的条条例例已无情地系住他的心灵，他害怕他的一举一动都会绊到他心中的绳子而摔得体无完肤。其实，如果他可以，可以挣脱心中那腐朽的绳索，他会在他的位置上发挥更大的作用，而真正地为他的民众祈福。但他没有，因为那条绳索将他的心灵已毒害地太深。
　　 每个人的心灵或许都会有绳索的束缚，然而，殊不知它只是外强中干的一团糟粕，如果我们挣脱了它，将会飞得更高！
　　 左丘的《国语》，仲尼的《春秋》，孙子的《兵法》，司马迁的《史记》……这些昭著史册的精品背后，哪一个没有痛苦的纠缠，世俗的烦恼，生计的压迫，然而他们都没有在意，左丘挣脱了失明的羁绊，仲尼挣脱了穷困的烦扰，孙子挣脱了残疾的枷锁，司马迁挣脱了屈辱的捆束……正因为他们摆脱了这些心灵的绳索，他们的心灵才愈加澄澈，他们的意志才更加坚定，因此，他们的成就才如此辉煌！
　　 继爱因斯坦后物理学领域中另一颗耀眼的明星霍金，在二十岁时被诊断将不会活过一年，然而这并没有成为他心中挥之不去的绳索，他的坚强成就了他的生命，他的不懈追求成就了他的事业。几十年了，他一样生活得很好，而就是将这些担忧与惧怕巧妙地转变成生的追求，他才享尽了人间的美好，才能在茫茫宇宙中尽情徜徉！
　　 会生活的人从不会用坚硬的绳索牢牢束住心灵，而是巧妙地避开它，给心灵一片自由的天地，畅游梦想中的每一个角落，然后很自然地发现，原来生命中没有那么多绳索，只是庸人自寻烦恼罢了。
　　 “寄浮游于天地，渺沧海之一粟。”人生短暂，我们不能总将脚步迈在一个个自设的槛上，用一条条糟粕的绳索牵绊前行的脚步。我们不要羡慕风筝能飞在天空中，因为它只能受着绳子的约束飞在有限的一片天空，而那不是我们所追求的。
　　 挣脱心灵的绳索，我们会飞得更高！
　　
　　如果太多 请截取一点 望采纳！！！！

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厉兵秣马，激流勇进；意气风发，横扫战场，只待下刻金榜题名时。六月的黎明早早浸润了东方的一角，此刻的急雨惊起了满塘的蛙鸣，似战士擂鼓鼓舞士气，几百万考生在这个孕育希望的清晨，踏上了人生的战场。漫漫孤旅的寂寞与悲痛，所有长途跋涉的疲惫与不堪在今日终将化为无穷的动力折向人生至高点。曾几何时，阴霾的考场是理想的坟墓，刺耳的铃声是无情的丧钟。九月的天，本来应是承载希望的蔚蓝，但狠心的画家涂上了黑色的颜料，乌云密布，草木失去光彩，弥漫着无奈与悲凉。关上窗户，黑暗的小屋将我淹没，微弱的残光被黑暗大口大口的吞噬，吞的我心里直发抖，我多想有李白的豪放，但又有谁知“借酒消愁孤影相对”？我多想有苏轼的霸气，但又有谁知“壮志难酬无明君”？我多想有状元的光芒，但又有谁知“笨鸟先飞飞不高”？就这样的凄惨悲凉，就这样的无可奈何……十月的天，长河落日，石上清泉，梧桐细雨，江上烟波，淡淡水墨风，浓浓古典情，一幅朦胧景象呈现眼前，淡烟急雨中那梦里可望不可及的丁香女子姗姗来迟。打开窗户，黎明的第一缕阳光悄然溜进，此时的黑暗再也无法扼杀那到光辉，突然窗外飞来一只美丽的蝴蝶，它翩翩起舞，那婀娜的身姿令我陶醉，近了，又近了……突然它转向逃离，我愣住了，为什么它不进来呢？哦，是啊，这里什么也没有，没有花香没有鸟语，有的只是令人窒息的空气。情不自禁，我走出小屋……外面的世界太美好！放飞心灵，远望高山流水、云淡风清、月照花拂、清新淡雅。清风明月本无价，近水远山皆有情，这是一种淡雅闲适。花香送微影，风清涤埃尘，这一幅幅展开的山水长卷让我如醉如痴。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，心中有何郁闷不能化解？放飞心灵，曾经的徘徊与失败皆已释然，未来旅途碧水蓝天！放飞心灵，伴着蝴蝶，去追寻属于自己的梦。

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心是梦的住所,梦是心的释放.放飞心中的梦想,铸就人生的辉煌!愿心灵张开轻灵惬意丰满的翅膀,在宁静的蓝天安然翱翔.问好作者!　　心,在我的胸腔里,像一只鸟,潜伏着.
　　　　本来,它是属于我的.但是,我对它的存在越来越模糊.甚至有时候我不得不呼唤,“你在哪里?你请回来吧!”
　　　　心不知从什么时候起学会了逃亡.
　　　　当我需要与它倾诉的时候,它却没了踪影,只剩下空空的巢.而我,就像一棵被掏空的树,叶飞扬,风吹打,一切都沉默着,没有反抗.我在静静地接受,世界的圣手不断地更改的一切,不断的强加的一切,我只有承受承受.心,真的不知飞到哪里去享乐去了,我听不到它的鸣叫,也听不到它的呼吸.我真的像机器一样,发动我的身体,适应风雨.

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拿什么张扬我们的个性
　　　　中学是一个人才辈出的小社会，将来的社会需要什么样的人才呢？当然是有创造能力的人才。一个国家的科技苑里的人才不都是为国家能更强大而努力研究着新的发明吗？那么如果我们在最有活力的时候就所有人都千篇一律，那么，到时候我们不都成书呆子了吗？那还谈什么回报祖国，回报社会呢？所以，我们要张扬我们的个性，用自己的方式让社会更加精彩。
　　　　张扬个性是青春活力的表现方式之一，充满个性的解题思路，带有个人思想和意见的作文，充满想象的美术作品不也是我们张扬个性的体现吗？
　　　　个性，是一个人的整体精神面貌，是一个人区别于他人所表现出来的心理素质，行为举止，语言特征等。而张扬个性是一种自信，更是一种勇气。生命的成长就是张扬的过程。而中学生生存的时代充满了无形竞争，你如果不亮剑，就只有死亡。年轻是我们的资本，张扬是我们的权利。在当今这个大千世界里，社会这个大舞台要的是不断推陈出新，所需要的人才是具有创造性，独特性格的人。要在这个竞争激烈优胜劣汰的环境里，我们更需要的是张扬个性，这样才能让我们锐意进取，勇于表现自我。实现自我人生价值，也可以充分展现自己的风采。
　　　　但是，个性应该适度的张扬，不应盲目去张扬。
　　　　镜头一：教室里。
　　　　“同学们，这次保送名额只有一个，56：1啊，是有些残酷，不知道大家有什么办法没有？”
　　　　“投票吧！”
　　　　“排名次！”
　　　　……争论一片。
　　　　“那，有谁愿意放弃吗？”
　　　　寂然一片。
　　　　“老师，”班长猛地站起来，“我愿意！”
　　　　惊讶一片。
　　　　“我觉得每个人都有自己的理想与信仰，我们全班同学一起奋斗了三年，我们一起品尝学习的甘甜和艰辛，一起建立和享受同学间的友情，我不想为一张保送表而伤害三年的同窗友谊。更主要的是，我以为，当今时代，没有经历过高考锻炼的人生是有遗憾的，我相信靠我自己的实力，我一定会实现我的理想，而且会更感到快乐。”
　　　　掌声一片。
　　　　老师点头：“有个性。”
　　　　镜头二：马路上 。
　　　　迎面走来一个黄头发的青年，穿着肥大的滑板裤，配着火红的T恤，颇具个性。
　　　　一老人从街道另一侧蹒跚向前，低着头，与眼晴朝天的黄发青年撞了个满怀。
　　　　“找死啊，老头儿，走路不长眼睛啊！”黄发青年，脸凶神恶煞。
　　　　“对……对不起，我不是故意的。”老人怯怯地说。
　　　　“不是故意的！ 哼，我这衣服值 200多块呢，现在让你弄脏了，我怎么去参加朋友的Party？”说着，踢在老人身上，“哼，这么有个性的衣服沾了你的晦气，真是……”
　　　　个性不是穿在身上的衣服，而是内在拥有的气质，个性张扬不是为所欲为，出语粗俗等，而是独特魅力的散发，是对封建传统的反抗，而不是对人类纯洁世界的污染。个性是在心灵的选择中独到而准确的决定。它包含着一个人的理想、修养、道德等等。个性的张扬使我们能够更加体会生活的美好与人生的可贵，不媚俗，不落套，活得潇洒，活得漂亮！
　　　　我认为，个性的张扬并没有什么定式，只要适当的、合理的去张扬，就可以了。不必要去特别夸大的、扭曲的去张扬。
　　　　个性继续在这个时代、在生活中张扬着。
　　打字不易，如满意，望采纳。

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题目解析：
　　这个作文题切合新课标中“认识自我”“关注人生”的要求，关涉“人和自我”这个向度。写作本题，一般要确立一种积极的价值观和处世态度，推崇励志自强的品质，呼唤对卓越的不懈追求，促进自我发展等。
　　
　　本题由两个关键词组成，一是“放飞”，一是“心灵”。写作时，一定要注意以下几个方面：第一，心中有阻碍自我健康发展的“困境”“约束”；第二，必须把重心落在“放飞”上，即从“困境”中解脱出来；第三，需要一定的内在条件，需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动力。总而言之，就是通过对自我内心的探索和思考，找到心灵的寄托，改变心态，从而放飞心灵。
　　
　　如果写记叙文，可以选择自己在日常生活、学习中的经历，找到一个心灵的转折点，以此为契机冲破心灵的屏障，实现心灵的放飞。具体的转折点，可以是自己内心的顿悟，可以是师长的教导，可以是朋友的鼓励。写作时，一定要突出重点，写出自己最真实、最深切的感受。
　　
　　如果写议论文，一定要抓住“放飞”这个关键词，以积极的价值观为主线，用典型的事例和清晰的论证思路，使“放飞心灵”这一论题充实具体。当然也可以求助于文化名人，用韩愈、柳宗元、苏轼等耳熟能详的事例来论证自己的观点。
　　
　　范文示例：
　　
　　放 飞 心 灵
　　
　　江苏省如皋市石庄中学 高三（19）卢姮
　　
　　“明天，自己去车站吧！”母亲头也不回地走了。我的心猛地一缩，紧得我透不过气来。外面的天又阴又黑，呼呼的风吹袭着世界，天冷了。
　　
　　偌大的空间，空荡荡的。“唉！”一声叹息划破沉寂。我的心一阵阵寒冷，我只是蜷缩着，收了收衣领。眼睛渐渐模糊，往事如潮水般涌了过来。
　　
　　我很小的时候，父亲就出去打工了，家里只有我和母亲两个人。每次，爸爸匆匆地回来，急急地离开，母亲从不让我去送，说什么“小孩跟去碍事，哭哭啼啼”之类的话。刚开始，我闹，为什么不让我去送；到后来，和母亲话也少了，干脆就一个人躲在房里哭，边哭边写日记。日记本承载着我的心声，聆听着我的话语。而我和母亲，就像她脸上的笑容，没有太多，也没有波澜。我离她很近，心却很远，埋藏在日记中了。
　　
　　上高中后，我住校了，可跟母亲的谈话却多了。不是我愿意，而是她坚持不懈地打电话给我同桌，一次又一次地询问班主任，一遍又一遍地絮说着“天冷了，多穿衣服；饭要多吃，不要怕胖；学习要踏实，不管好坏，妈不怪你……”经常是，她说我听，渐渐地那边声小了，再后来也就没声音了。我挂了电话，冷笑：“烦死了，我又不是小孩子了。”可眼泪却不争气地流淌。妈妈年纪大了，她身体又怎么样了？妈妈的身影在脑海里越发清晰：村口张望，雨中焦急地等待，饭桌上不停地夹菜……还有，她因劳累惹出的风湿病好些了吗？与母亲的心近了，与母亲的话多了，我的心慢慢地走出了日记本，“飞”了起来。
　　
　　思绪断断续续，就如这外面淅淅沥沥的雨。母亲的话语在耳边回荡。擦了擦眼角，站起身。房门打开的一霎，我愣住了：厨房里，母亲的身影如同那昏暗的灯光，异常疲惫。瘦削的身体在油烟中又显得弱不禁风。她一手捶着腰，一手炒着菜，走动时步子移得很慢，挪得很难。妈妈的背更弯了，妈妈的身体更单薄了，妈妈的风湿病又犯了。我的心再次“飞”了起来。
　　
　　我没有犹豫，走近了母亲，走进了妈妈的心。
　　
　　母爱如山，铸造我性格；母爱如水，净化我思想；母爱如风，放飞我心灵。
　　
　　教师点评：
　　
　　本文为考场作文，很多语句还值得推敲。但文章“放飞心灵——放飞思绪——诠释母爱”的构思打动了我。文章写作的是一个很老的题材——青春期的叛逆，但是作者却成功地构建起“母爱”这一支撑点。没有多少华丽的辞藻，然朴实的语言流淌着浓浓的爱意。不说了，要落泪了。
　　
　　望采纳

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厉兵秣马，激流勇进；意气风发，横扫战场，只待下刻金榜题名时。六月的黎明早早浸润了东方的一角，此刻的急雨惊起了满塘的蛙鸣，似战士擂鼓鼓舞士气，几百万考生在这个孕育希望的清晨，踏上了人生的战场。漫漫孤旅的寂寞与悲痛，所有长途跋涉的疲惫与不堪在今日终将化为无穷的动力折向人生至高点。曾几何时，阴霾的考场是理想的坟墓，刺耳的铃声是无情的丧钟。九月的天，本来应是承载希望的蔚蓝，但狠心的画家涂上了黑色的颜料，乌云密布，草木失去光彩，弥漫着无奈与悲凉。关上窗户，黑暗的小屋将我淹没，微弱的残光被黑暗大口大口的吞噬，吞的我心里直发抖，我多想有李白的豪放，但又有谁知“借酒消愁孤影相对”？我多想有苏轼的霸气，但又有谁知“壮志难酬无明君”？我多想有状元的光芒，但又有谁知“笨鸟先飞飞不高”？就这样的凄惨悲凉，就这样的无可奈何……十月的天，长河落日，石上清泉，梧桐细雨，江上烟波，淡淡水墨风，浓浓古典情，一幅朦胧景象呈现眼前，淡烟急雨中那梦里可望不可及的丁香女子姗姗来迟。打开窗户，黎明的第一缕阳光悄然溜进，此时的黑暗再也无法扼杀那到光辉，突然窗外飞来一只美丽的蝴蝶，它翩翩起舞，那婀娜的身姿令我陶醉，近了，又近了……突然它转向逃离，我愣住了，为什么它不进来呢？哦，是啊，这里什么也没有，没有花香没有鸟语，有的只是令人窒息的空气。情不自禁，我走出小屋……外面的世界太美好！放飞心灵，远望高山流水、云淡风清、月照花拂、清新淡雅。清风明月本无价，近水远山皆有情，这是一种淡雅闲适。花香送微影，风清涤埃尘，这一幅幅的山水长卷让我如醉如痴。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，心中有何郁闷不能化解？放飞心灵，曾经的徘徊与失败皆已释然，未来旅途碧水蓝天！放飞心灵，伴着蝴蝶，去追寻属于自己的梦。

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1、多读--给孩子提供阅读对象，让孩子积累写作材料。 读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。孩子通过读书，可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物，学到许多不曾学过的知识，而且提高了孩子的认识，陶冶了他们的情操，丰富了孩子们的语言，这些都是作文中必不可少的准备。指导孩子从阅读中积累材料，首先要让孩子读懂课文，每读一篇都要有收获，而且尽可能做到熟读成诵，要求背诵的课文一定要背诵，让课文中的语言文字尽可能多地印在孩子们的脑海里，使课文中的词语句式，精彩段落，成为孩子们语言仓库中的积累。 孩子们如果能把书上的语言，书中的好词好句灵活地运用到自己的写作中来，变成自己的语言，使文章语句生动形象，这就是活学活用，是提高孩子作文能力的一种好方法。有一句古语说得好:“读书百遍，其义自见”;“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。2、勤说--让孩子敢说，达到知识的迁移 写作其实很简单，你怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说是写的基础。在说的同时培养了孩子的语言组织能力、思维的流畅性，也培养了孩子善于观察事物的能力。因此,家长要多给学生创造说的机会。比如:吃完饭，一家人坐在一起闲谈，让孩子说说今天掌握了哪些新知识，说说自己的所见所

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这个世界那么大，那么精彩，你什么都还没看到的时候，就甘心的呆在一个格子里面，循规蹈矩安分守己的生活，这样的生活没有任何的风险，也不会被别人嘲笑，但是我总觉得，一个没有把百酒都尝遍的人，他是不大懂得清水之味的，一个一辈子都安分守己不敢"作"的人，他从来也不曾拥有一个真正真正丰富的人生，

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一、我能行
　　提示说明：可以写记叙文，也可以写童话故事。命题作文《我能行》以围绕“我”（自己），记叙一件事，表现自己自信心态，放飞拥有信心之心灵。
　　二、________真美
　　提示说明：爱美之心，人皆有之。你眼中的美是什么呢？比如：美景、美德、美梦、美食、美言、美事……选择一个内容后，先把题目补充完整，再习作。半命题习作。
　　“眼中之美”一般是在记录他人、他事，用自己观察美的眼睛，将他人内在美、心灵美记忆下来，并加以赞扬。
　　三、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”带给你怎样的感受？围绕这句话，你能讲述一个自己活着身边人的感人的故事吗？请自拟题目习作。
　　自命题习作。先理解这句话的意思：成功是要经历各种磨难和考验的，只有正确面对困境，战胜困难，才能走出一条通向成功的光明大道。
　　 写自己也可以写别人，要有真实性，能感动他人，这样的事件才有说服力，才有感染力。在习作中加入一定的论述，会更好的突出主题。
　　四、这幅图，能使你联想到什么呢？展开想象，写一篇童话故事。