某同学将生长状况相似的A、B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同．一星期后，A，B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示．请回答下列问题：
（1）该同学设计这一实验的目的是为了探究单侧光对蚕豆幼苗生长的影响
（2）根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因．单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀
（3）若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器．当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示．当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是直立生长
（4）若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是一向上弯曲 ，这是植物对地心引力刺激作出的反应．蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的感应性 ．这种特性也可以称为生物的应激性．
网友回答
解析：本题是一道实验探究题，实验情境贴近学生的生活实际，考查了学生对植物的向性的掌握情况，又考查了学生实验设计、分析实验目的、预测实验结果等科学探究能力．这需要学生有扎实的学科基础知识和较强的分析、推理、预测的能力，体现了新课程注重学生探究能力培养的思想和中考试题注重能力的命题导向．