（8分）阅读材料，回答问题。
??? 王芮的腿因为患小儿麻痹症而落下残疾，她自觉低人一等，不愿与人交往，更不愿意让人看到她走路的姿势。可是，有一天老师偏偏让她到讲台讲小故事，王芮犹豫了一会儿，然后慢慢地站了起来。在全班同学的注视下，王芮一摇一晃地走上讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知在谁的带动下，骤然响起掌声，那掌声热烈、长久！……奇怪的是，从此以后同学们都主动与王芮交往，在生活中时时处处关心、爱护她；而王芮在与人交往、做事也不再那么犹豫。她和同学们一起玩游戏，共同探讨问题；积极为班集体献计献策，与部分同学建起了“读报角”，发起了“我为班级做贡献”活动。
（1）请用简洁的话语概括这是一个怎么样的班集体。（2分）
（2）结合材料说说怎样建设一个良好的班集体？（6分）
网友回答
(答案→)
解析：（1）本题要求学生用简洁的语言概括材料中班集体的特征。解答本题需要学生认真分析材料中老师、王芮及其他同学的行为，从找找出答题的思路。题中材料“同学们都主动与王芮交往，在生活中时时处处关心、爱护她；而王芮在与人交往、做事也不再那么犹豫。她和同学们一起玩游戏，共同探讨问题；积极为班集体献计献策，与部分同学建起了‘读报角’，发起了‘我为班级做贡献’活动”，充分说明这是一个团结友爱、积极向上、充满友情和温暖的班集体。
（2）本题要求学生结合材料说明建设一个良好的班集体的措施。解答本题需要学生通过分析材料来说明创建良好班集体的措施。本题材料中“积极为班集体献计献策，与部分同学建起了‘读报角’，发起了‘我为班级做贡献’活动”，表明创建良好班集体需要同学们各尽其能，发挥所长，奉献集体；题中材料“同学们主动与王芮交往，在生活中时时处处关心、爱护她”，表明创建良好的班集体需要团结协作，互助前行；创建良好的班集体，学生还可从要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力的方面加以说明。