(10分)
（甲）曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（乙）景公举兵欲伐鲁，问于晏子，晏子对曰：“不可。鲁好义而民戴之，好义者安，见戴者和，伯禽之治存焉，故不可攻。攻义者不祥，危安者必困。且婴闻之，伐人者德足以安其国，政足以和其民，国安民和，然后可以举兵而征暴。今君好酒而辟，德无以安国，厚藉敛，急使令，无以和民。德无以安之则危，政无以和之则乱。未免乎危乱之理，而欲伐安和之国，不可。不若修政而待其君之乱也。其君离，上怨其下，然后伐之。则义厚而利多，义厚则敌寡，利多则民欢。”公曰：“善。”遂果不伐鲁。 (《晏子春秋》)
【小题1】解释下面加点的词语。（2分）
（1）又何间焉？ （2）忠之属也
（3）景公举兵欲伐鲁 （4）伐人者德足以安其国：
【小题2】翻译下面句子。（4分）
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人
（2）攻义者不祥，危安者必困
【小题3】曹刿和晏子都认为作战的前提条件是什么？
【小题4】简要分析曹和晏子分别具有哪些特点。参与 （2） 类 （3）攻打（4） 使…安定（2分）
网友回答
(答案→)参与 （2） 类 （3）攻打（4） 使…安定（2分）
解析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“间” 是参与之意。“安”为是使动用法，注意识记。常常考到。
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的“安”和“专”2句中“祥”“困”的意思。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：“小大之狱，虽不能察，必以情。”“则义厚而利多，义厚则敌寡，利多则民欢。”从两句话中可以看出二者的观点，必须取信于民。
考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。
【小题4】
试题分析：分别从两文中概括即可。甲文说明曹刿爱国，有军事远见。乙文说明晏子爱国，机智劝谏。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。