阅读《白纸的传奇》一文,完成下列各题。白纸的传奇王鼎钧 ①大约在我出生前一年,父亲到上海谋职。父亲做了一个军官的秘书。那时的上海,是谋职者心目中的金矿宝山,父亲能到那里弄得一官半职,乡人无不称羡。可是,据说,父亲离家两年并没有许多款项汇回来,使祖父和继祖母非常失望。 ②大约在我出生后一年,父亲在乱军之中仓皇回家,手里提着一只箱子。那时,手提箱不似今日精巧,尺寸近似十九寸电视机的画面,厚度相当于一块砖头,这只箱子是他仅有的“宦囊”。箱子虽小,却让人觉着沉重,乡人纷纷议论,认为这只随身携带的箱子里一定是金条,甚或足珠宝。因为上海可是一个不同寻常的地方啊,伸手往黄浦江里捞一下,抓上来的不是鱼,抓上来的都是白花花的银子。 ③可是,我家的经济情形并没有改善,依然一年比一年“紧张”,遣走使女,卖掉骡子,把靠近街面的房子租给人家做生意。乡人驻足引颈看不到精彩的场面,也就渐渐地把那只手提箱忘记了。 ④我初小结业,升入高小。美术老师教我们画水彩,我得在既有的文具之外增添颜料和画图纸。这时,父亲从床底下把那只箱子拿出来。箱子细致润泽,显然是上等的牛皮。他把箱子打开。 ⑤箱子里装的全是上等的白纸! ⑥父亲从箱子里拿出的纸既不是粗糙的毛边纸,也不是光滑的新闻纸,那些纸是另一番模样:颜色像雪,质地像瓷,用手抚摸的感觉像皮,用手提着一张纸在空气中抖动,声音像铜。这怎会是纸?我们几曾见过这样的纸!那时,以我的生活经验,我的幻想,我的希冀,突然看见这一箱白纸,心中的狂喜一定超过看见了一箱银元! ⑦当年仓皇逃回时,父亲的那些同事们有人携带了经手的公款,有人携带了搜刮的黄金,有人拿走了没收的鸦片,有人暗藏了银行的存折。父亲什么也没有,打算什么也不带。 ⑧作为一个读书人,他异常爱纸,更何况这些是在家乡难得一见的纸。他一定是想到,孩子长大了也会爱纸,需要纸,各种纸会伴着孩子们成长。这样的好纸定会让孩子们开怀大笑呢! ⑨在那个三代同堂的大家庭里,继祖母因不宠爱父亲而嫌恶母亲,可是母亲对父亲并没有特别的期望。母亲当时打开箱子,看了,抚摸了,对父亲说:“这样清清白白,很好。”他们锁上了箱子,放在卧床底下,谁也没有再提。 ⑩倏忽七年。 ?七年后,父亲看到了他预期的效果。我得到那一箱纸顿时快乐得像个王子。由于纸好,画出来的作业也分外生色,老师给的分数很高。 ?高小只有两年。两年后应该去读中学,可是那时读中学是城里有钱人的事、父亲不能负担那一笔花费。他开始为我的前途忧愁,不知道我将来能做什么。但是,他不能没有幻想,他看我的图画,喃喃自语:“这孩子也许能做个画家。”我用那些白纸折成飞机,我的飞机飞得远。父亲说:“他将来也许能做个工程师。”我喜欢看报,我用白纸依样画葫芦自己“做”了一份报纸,这又触发了他的幻想:“这孩子也许将来能编报。”有一次我带了我的纸到学校里去炫耀,一张一张赠送给同学,引起一片欢呼声。父亲大惊:“难道他将来做慈善事业?” ?父亲也知道幻想终归是幻想,他用一声叹息来结束。这时母亲会轻轻地说:“不管他做什么,能清清白白就好。” ?清清白白就好。我听见过好多次。 ?现在,我母亲逝世五十年了,父亲逝世也将近十六年了,而我这张白纸上已密密麻麻写满了几百万字。这几百万字可以简约成一句话:“清白是生命中不可忍受之轻,也是不可承受之重。”(有删改)(1)根据选文内容,概括父亲从金矿宝山似的上海仅带回一箱白纸的原因。(2)第⑥段画线句子怎样描写纸的“另一番模样”? 这样细致描写纸的模样有什么作用?(3)概括选文第⑦段画线句的内容,并说说它们在文中有何作用。(4)“传奇”指情节离奇或人物行为不寻常的故事。结合全文,说说白纸的不寻常体现在哪些地方。(5)第?段中的“白纸”象征什么?“密密麻麻写满了几百万字”是什么意思?最后的画线句体现了作者怎样的人生追求? 语文
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【答案】 (1)本题是对内容理解的考查,根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可,在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句.或者找到重点词语,用自己的语言将词语整理组合也可.从文章第8段可以找到:他异常爱纸,更何况这些是在家乡难得一见的纸.他一定是想到,孩子长大了也会爱纸,需要纸,各种纸会伴着孩子们成长.这样的好纸定会让孩子们开怀大笑(2)本题是对句子赏析的考查.句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析.解析:指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情.动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情.(1)比喻:把…比作…,形象生动的写出了…的特征,表现了…感情.(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动 的效果.注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点,分析表达效果.(3)动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情.“颜色像雪,质地像瓷,用手抚摸的感觉像皮,用手提着一张纸在空气中抖动,声音像铜”采用比喻的修辞手法,从颜色、质地、手感、声音等角度描写纸的模样,突出纸的好,表现了我见到白纸的惊喜之情.(3)本题是对表现手法的考查.常见表现手法有:衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等.(1)象征手法 作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了…的情感,增强了文章的表现力. (2)对比手法 作用:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章…的主题.(3)衬托(侧面烘托)手法 作用:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等.通过父亲同事逃离上海时大肆敛财的行为与父亲形成鲜明对比;突出了父亲清白正直的品格高尚.(4)本题是对内容概括的考查,根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可,在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句.或者找到重点词语,用自己的语言将词语整理组合也可.这些白纸是父亲在兵荒马乱中像珍宝一样带回并珍藏的;这些白纸寄托了父亲对我的期望;这些白纸时刻提醒我们清清白白做人.(5)本题的考点是重点词语理解.解答思路:解词+内容+情感.方法:联系词语本义,解释在文中的含义(引申义,比喻义,双关义);找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原).语言组织:这个词语意思是…,强调(突出、写出)了…,表达了…的情感,或交代故事发生的背景,推动情节的发展,或为下文叙事描写提供合理的依据.“白纸”象征生命,“密密麻麻写满看几百万字”比喻人生的经历与成就,表现了作者清清白白做人的人生追求.答案(1)他异常爱纸,更何况这些是在家乡难得一见的纸.他一定是想到,孩子长大了也会爱纸,需要纸,各种纸会伴着孩子们成长.这样的好纸定会让孩子们开怀大笑(2)采用比喻的修辞手法,从颜色、质地、手感、声音等角度描写纸的模样,突出纸的好,表现了我见到白纸的惊喜之情.(3)通过父亲同事逃离上海时大肆敛财的行为与父亲形成鲜明对比;突出了父亲清白正直的品格高尚.(4)这些白纸是父亲在兵荒马乱中像珍宝一样带回并珍藏的;这些白纸寄托了父亲对我的期望;这些白纸时刻提醒我们清清白白做人.(5)“白纸”象征生命,“密密麻麻写满看几百万字”比喻人生的经历与成就,表现了作者清清白白做人的人生追求.