科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制订计划并设计实验，进行实验收集证据，分析论证，评估交流等．某校物理课题研究小组在进行《研究影响滑动摩擦力的因素》的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力可能与接触面间的压力有关”．（1）这属于科学探究活动的作出假设
作出假设
环节；（2）他们用图甲所示的实验装置来探究滑动摩擦力与正压力的关系，已测得木块1的质量为100g，测定木板2在拉力作用下发生相对于木块1运动时弹簧测力计的示数F，得到一组F与相应的砝码重力G的数据（如下表），重力加速度g=10m/s2．在表格中的空格内填上合理的数据，并根据表中的数据在图乙所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力Ff与正压力FN的关系图线．砝码G/N0.501.001.502.002.503.00正压力FN/N1.50
1.50
2.00
2.00
2.50
2.50
3.00
3.00
3.50
3.50
4.00
4.00
弹簧测力计读数F/N0.440.620.750.891.061.20滑动摩擦力Ff/N0.44
0.44
0.62
0.62
0.75
0.75
0.89
0.89
1.06
1.06
1.20
1.20
（3）由作出的图线你可得出什么结论：滑动摩擦力与正压力成正比．
滑动摩擦力与正压力成正比．
．
网友回答
答案:分析：（1）知道科学探究的主要环节有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．
（2）影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，当探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系时，需要控制木块A与与木块B之间接触面的粗糙程度不变，改变木块A对木块B的压力；根据记录的数据，采用描点法就可以绘制出摩擦力与压力关系的图象．
（3）根据图象的特点得出结论．