（14分）中国外语教育发展的进程也是中华民族融入世界文化主流的进程。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1637年，有记载的英国最早来华的商人，通过一位懂得中葡语言的通事（注：翻译人员），与中国人打交道。1699年，英属东印度公司在广州设立商馆，英国致力于打开中国市场。18世纪上半叶，随着东印度公司对华贸易的增加，广州英语开始“稳步而迅速地取代澳门葡语而成为中外贸易不可替代的国际通用语”。从l8世纪中叶至19世纪中叶，广州英语在中国南方口岸发挥着贸易通用语的主导作用。19世纪前期，以汉字注音的广州英语词汇读奉或手册商务英语教材纷纷出现。如《红毛买卖通用鬼话》《通商指南》
《华英贸易字汇》等。
——莫再树《晚清商务英语教学源流考镜》
(l)依据材料井结合所学知识，分析“广州英语”流行的历史现象。（6分）
材料二 1860年《北京条约》签订后，恭亲王奕诉上奏：“与外国交涉事件，必先识其性情，今语言不通，文字不辨，一切隔膜，安望其能妥协！…‘欲悉各国情形必先谙其语言文字，方不受人欺蒙……中国迄今无熟悉外国语言文字之人，恐无烈悉其底蕴。”李鸿章也指出：“互市二十年来……中国能通洋语者，仅持通事。凡关于军营交涉事务，无非雇觅通事往来传话，而其人遂为洋务之大害。…‘彼西人所擅长者，推算之学，格物之理，制器尚#-之法无不专精务实……越能尽阅其未译之书，方可探赜索隐，由粗显而入精微。果有精熟西文青转相传习，一切轮船火器等巧技，当可由渐通晓，于中国自强之道似有裨助。”自1861年至1864年，清政府先后设立了京师同文馆、上海广方言馆和广州方言馆等一批培养外语人才的学校。
摘编自夏东元著《洋务运动》
(2)依据材料和所学知识，分析清政府创办外语学校的意图。与材料一相比，近代外语教育有何变化。（8分）
网友回答
(答案→)
解析：第（1）问，主要考查学生对近代广州社会风俗变化的掌握。回答时注意联系近代广州社会地位的变化及材料“……英国致力于打开中国市场。……随着东印度公司对华贸易的增加，……广州英语在中国南方口岸发挥着贸易通用语的主导作用。……”归纳历史现象。
第（2）问，本题主要考查学生对近代教育变化的认识与分析。回答时注意联系近代列强的侵略及中国社会的变化分析回答。材料“……与外国交涉事件，必先识其性情，……方不受人欺蒙……李鸿章也指出：‘……中国能通洋语者，仅持通事。凡关于军营交涉事务，无非雇觅通事往来传话，而其人遂为洋务之大害。……果有精熟西文青转相传习，一切轮船火器等巧技，当可由渐通晓，于中国自强之道似有裨助。’”揭示了其意图与变化。